Et si l’idée que les écoles Freinet puissent représenter une alternative pédagogique à l’enseignement traditionnel était un leurre pour le grand public des parents et un frein paralysant pour les enseignants qui ne connaissent pas grand-chose à notre pédagogie ?
Dès l’origine de l’école publique, les enseignants ont une mission explicite d’exécutants : appliquer les programmes. De manière plus implicite, ils servent les intérêts de la classe dominante comme agents de l’ordre social établi.
L'assignation de classe des enfants de milieu populaire est la plus insupportable injustice produite par notre école. Elle est un déni d’humanité. La pédagogie Freinet ne peut pas prétendre changer la société en transformant l’école.
