N° 01 à 04 - Lire-écrire

Cet ouvrage est issu de quatre dossiers édités précédemment. Ils ont été rassemblés afin de constituer une vision représentative (mais non exhaustive) des pratiques de lire-écrire en pédagogie Freinet, ainsi qu'un éclairage théorique que la méthode naturelle de lecture-écriture chère à la pédagogie Freinet.

Les écrits de cet ouvrage, datent des années 1990. De nombreuses productions dans ce champ ont vu le jour depuis. Les recherches et les expérimentations se sont poursuivies, tant au sein du mouvement Freinet que dans d'autres mouvements pédagogiques.

Secteur français de l'ICEM

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