|
" Traits, portraits "
Un déclencheur
|
Tout est parti de l’exposition de François Dilasser à la mi-janvier où nous avons vu beaucoup de têtes: «des têtes de squelette, des têtes bizarres sans nez, sans oreilles, sans bouche, des têtes de profil».
Auparavant, nous avions observé l’affiche, ils y ont vu «une tortue, un perroquet dans une cabane, de l’eau, un, un monsieur (Sarah vient montrer le nez, la bouche, l’œil et la capuche)», ont nommé les couleurs.
|
Au retour, après un échange oral collectif, je lis aux enfants leurs remarques (que, à ma demande, les adultes avaient notées pendant la visite) : «des têtes avec des yeux jaunes ; une, elle est toute noire», «il a mal», «il a des oreilles», «ce ne sont pas des fantômes, ce sont des bonhommes», «on voit un nez, des yeux, plein de bonshommes», «des dessins comme à l’école».
|
A l'atelier peinture
| A ma demande, ils peignent des têtes : beaucoup oublient la consigne et se laissent emporter par la couleur, quelques-uns acceptent de reprendre leur travail à la peinture ou à la craie et redessinent. |
 
 
Pour que les enfants visualisent bien le profil de l’affiche, je le décalque. Ils peuvent donc observer côte à côte l’affiche, le profil dessiné sur un fond blanc et le profil détouré.
Nicolas qui a une cagoule évoquant la capuche du pèlerin de l’affiche prend la pose et j’introduis les mots : profil, face, dos. Un enfant propose de peindre ces profils : chacun choisit soit le profil dessiné, soit le profil détouré, soit le support carton et une technique : peinture, encres ou craies.
Dans la bibliothèque de la classe, la série des Cachatrou de Jeanne Ashbé, Garçons, Filles, Chapeaux, Têtes, Peintres d’Agnès Rosenthiel sont très consultés. |
|
|
peinture, dessin, collage, photo
|
