|
Une expérience d'arts visuels
|
Comme point de départ, Cécilia s'empare d'une fiche d'activité issue d'un classeur. Ceci se déroule sur le temps de projet (2 x 1h45 par semaine).
Résumé de la fiche d'activité
Recto : une photo d’œuvre d'élève avec un fond et un arbre peint au couteau.
Verso : le matériel est précisé (peinture acrylique, couteau et fourchette, rouleau (pour le fond), brosse à dent...)
|
|
 |
 |
Après une présentation en collectif, d'autres élèves suivent:
Ils sont enthousiasmés par les effets de mouvements et de relief. Presque la moitié de la classe se jette dans l'activité.
Plusieurs types de créations sont effectuées.
|
|
Il y a des créations plutôt unies avec des traces,
d'autres mêlent traces et variations de couleurs.
|
|
|
Puis les jets de peinture apparaissent : les élèves sont surtout séduits par les coulures de peinture qui se rejoignent, se juxtaposent, se mêlent.
|
 |
Enfin, "j'oblige" les élèves n'ayant pas encore créé à le faire avant Noël. Je dois interrompre la séance car certains ont versé de grosses quantités de peinture sur leur support. Mais rapidement, je reconnais que le résultat est saisissant.
|
Lors de la rentrée de janvier, après observation, deux élèves souhaitent poursuivre et réalisent une sorte de triptyque. Il faudra poursuivre avec la présentation de Soulages et Pollock !!!
|
|
