Raccourci vers le contenu principal de la page

Dans la classe de cycle III de Jean-Charles Huver (Mouans-Sartoux, 06)

Dans :  un niveau scolaire › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

Jean-Charles enseigne dans une classe de cycle III (CE2-CM1-CM2) avec des élèves qu'il suit trois ans à l'école Aimé Legall, Mouans-Sartoux, 06.
La matinée commence par un long temps de travail personnel (une heure et demi).
Dans les vidéos suivantes, j'ai regroupé les activités par thèmes, mais tout se passe de façon simultanée...

 

L'entrée en classe / Le travail personnel

durée 9'04

 

  • Vue d'ensemble de la classe.
  • Arrivée échelonnée et mise au travail.
  • Organisation de la journée
  • Travail personnel
  • Rencontres individuelles avec le maître

Le travail personnel (français)

durée 9'33

  • Textes libres
  • Dialogues avec le maître
  • Ecriture d'après une fiche
  • Fiche de lecture
  • Poésie et dessin
  • Poésie récitée

Le travail personnel (préparation d'exposés)

durée 8'24

  • préparation d'exposé
  • écriture d'un compte rendu
  • entraînement

 

Le travail personnel (maths)

durée 12'36

  • recherches mathématiques
  • entraide
  • part du maître
  • peser des objets
  • travail personnalisé
  • apprentissage d'une notion à l'aide d'un autre enfant

Exposé

durée 4'40

  • exposé sur l'Espagne (extraits)
  • questions
  • appel aux connaissances des autres élèves
  • remarques
  • auto-évaluation
  • conseils
  • suivi de l'exposé
  • bilan du maître
  •  

     

Temps collectifs

durée 8'09

  • mise au point collective suite à une erreur
  • temps de présentations
  • Mises au point sur le travail réalisé
  • Recherche math collective d'après une affirmation d'une élève
  • mise au point collective des recherches sur la France

 

 

Débat

durée 19'34

La semaine précédente, l'école a participé à une semaine sans écrans. Un débat est organisé sur la question suivante:

"Peut-on vivre sans informatique et pourquoi"

 

Interview de Jean-Charles Huver

durée 27'52

  • le travail personnel :

- entrée échelonnée
- le plan de travail et son suivi
- travail à plusieurs

  • les recherches mathématiques
  • la coopération, l'entraide, les référents
  • le texte libre
  • l'évolution du temps de travail personnel
  • la part du maître 

 

Et pour aller un peu plus loin :

Le blog de la classe (qui est partagé avec une classe de cycle 1 ) :
En cliquant ICI...

A télécharger en bas de page :
- une présentation de la classe (pdf)
- une présentation des "possibles" en travail personnel (pdf)
- un aide-mémoire des "possibles" en travail personnel (pdf)
- un plan de travail (pdf)
- la classe et le reste du "monde"... (pdf)

Le plan de notre classe et à télécharger en bas de page deux plans plus complets réalisés par deux des enfants de la classe :

 

Un plan plus complet de Théo, cycle 3 :


 

Fichier attachéTaille
le_cycle_3_light.pdf2.71 Mo
travailpersocycle3.pdf3.06 Mo
travail_perso.pdf130.74 Ko
plan_travail_2014-2015.pdf99.48 Ko
plansdivers.pdf2.78 Mo
classe_vers_exterieur.pdf26.12 Ko

remerciements

Bonjour,
Je démarre cette nouvelle forme de pédagogie depuis 3 ans, cela se fait petit à petit, j'ai tjrs pleins de questions, mais bcp + de plaisir à enseigner ainsi, les élèves y trouvant leur compte, le climat de la classe s'est bcp apaisé. Aussi je vous suis très reconnaissante des vidéos que vous nous permettez de voir car j'apprends bcp en les visionnant. Encore du chemin à parcourir mais j'ai bon espoir de continuer à progresser pour permettre aux élèves d'apprendre et de venir heureux à l'école.
MN_74