Jean-Charles enseigne dans une classe de cycle III (CE2-CM1-CM2) avec des élèves qu'il suit trois ans à l'école Aimé Legall, Mouans-Sartoux, 06.
La matinée commence par un long temps de travail personnel (une heure et demi).
Dans les vidéos suivantes, j'ai regroupé les activités par thèmes, mais tout se passe de façon simultanée...
L'entrée en classe / Le travail personnel durée 9'04
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Le travail personnel (français) durée 9'33
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Le travail personnel (préparation d'exposés) durée 8'24
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Le travail personnel (maths) durée 12'36
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Exposé durée 4'40
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Temps collectifs durée 8'09
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Débat durée 19'34 La semaine précédente, l'école a participé à une semaine sans écrans. Un débat est organisé sur la question suivante: "Peut-on vivre sans informatique et pourquoi" |
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Interview de Jean-Charles Huver durée 27'52
- entrée échelonnée
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Et pour aller un peu plus loin :
Le blog de la classe (qui est partagé avec une classe de cycle 1 ) :
En cliquant ICI...
A télécharger en bas de page :
- une présentation de la classe (pdf)
- une présentation des "possibles" en travail personnel (pdf)
- un aide-mémoire des "possibles" en travail personnel (pdf)
- un plan de travail (pdf)
- la classe et le reste du "monde"... (pdf)
Le plan de notre classe et à télécharger en bas de page deux plans plus complets réalisés par deux des enfants de la classe :
Un plan plus complet de Théo, cycle 3 :
Fichier attaché | Taille |
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le_cycle_3_light.pdf | 2.71 Mo |
travailpersocycle3.pdf | 3.06 Mo |
travail_perso.pdf | 130.74 Ko |
plan_travail_2014-2015.pdf | 99.48 Ko |
plansdivers.pdf | 2.78 Mo |
classe_vers_exterieur.pdf | 26.12 Ko |
remerciements
Bonjour,
Je démarre cette nouvelle forme de pédagogie depuis 3 ans, cela se fait petit à petit, j'ai tjrs pleins de questions, mais bcp + de plaisir à enseigner ainsi, les élèves y trouvant leur compte, le climat de la classe s'est bcp apaisé. Aussi je vous suis très reconnaissante des vidéos que vous nous permettez de voir car j'apprends bcp en les visionnant. Encore du chemin à parcourir mais j'ai bon espoir de continuer à progresser pour permettre aux élèves d'apprendre et de venir heureux à l'école.
MN_74