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logo ressource btn Charles Darwin et la théorie de l’évolution

Niveau de lecture 5
Dans :  Histoire-Géo › Sciences et Techno › 
Février 2010

Qui était Charles Darwin ; comment a-t-il fondé sa théorie et comment a-t-elle évolué ?
Une vidéo issue d’un TPE réalisé par Éric et Johnny.

 

pour  visionner la vidéo :        (durée : 13 mn 49 s)

 

Johnny explique comment Eric et lui ont créé cette vidéo

Eric et moi avons travaillé sur Charles Darwin.
Nous avons choisi la problématique «Qui était Charles Darwin ; comment a-t-il fondé sa théorie et comment a-t-elle évolué ?». Ce sujet s'inscrivait dans le cadre «Savants et sciences, hier et aujourd'hui» au programme des TPE (Travaux Personnels Encadrés).

Choix du sujet :

Lorsqu'Eric m'a proposé le sujet sur Charles Darwin et sa théorie de l'évolution des espèces, j'ai tout de suite approuvé. Je me suis dit que nous pourrions en faire une animation, comme un dessin animé, une bande dessinée ou même un enchaînement d'images fixes, mais avec l'idée d'une interview par-dessus ; et comme Eric était déjà intéressé par les images qu'il pouvait dessiner, nous nous sommes donc mis d'accord sur ce choix. 

La démarche adoptée :

Durant la phase documentaire, je m'occupais de la biographie et de l'ébauche de la théorie, car j'étais plus intéressé par la façon dont Darwin avait eu l'idée d'une évolution des espèces,que par le côté strictement scientifique. Eric, lui, était plus intéressé par l’aspect scientifique. Nous avons donc trouvé tout de suite ce que nous allions faire. Je me suis notamment inspiré d'Internet pour mes recherches, et du livre «L'origine des espèces» de Charles Daewin pour vérifier quelques informations, comme le terme «ancêtre commun». En revanche, Eric a utilisé beaucoup plus de livres pour récolter des informations.
Darwin (image de la vidéo d'Eric et de Johnny)

Pour notre production, nous avons d’abord écrit le scénario ; puis nous avons enregistré nos voix (j'incarne le journaliste, et Eric, Darwin). Lors de l'exportation des voix, nous avons rencontré des problèmes, nos voix sortaient aiguës (cela a entraîné un retard de 2 semaines dans notre travail). J'ai pu trouver un ami qui possède le logiciel requis pour y remédier. Eric a réalisé les dessins, quant à moi, je me suis occupé du montage et du mixage audio. Nous avons réalisé le montage et le mixage vidéo ensemble, afin que chacun soit satisfait.

Le bilan du travail :

Je faisais mes recherches les lundis, mardis et mercredis ; et Eric les jeudis, les vendredis et les samedis. Nous nous échangions nos informations les lundis et jeudis matin. Nous avons travaillé à chaque séance de T.P.E, et aussi en dehors, par exemple, en étude et chez nous. Après quelques problèmes divers, nous avons pu terminer notre projet complet à temps.
Avec Eric nous nous parlions le plus souvent possible, de l'ordre d'une fois, au minimum, par jour de cours. L'ambiance de notre groupe était assez calme, ce qui nous a permis d'avancer dès le début, à un rythme assez rapide. J'ai pu appliquer mes connaissances informatiques et les étendre ; de plus, il y a eu une complémentarité avec Eric qui, lui, adore dessiner.

Crédit iconographique : 
Dessins d'Eric
Participation: 
Une réalisation d'Eric et Johnny, élèves au lycée Xavier Marmier, Pontarlier (Doubs) en 2008-2009