Recherche archives : octobre 1965

La question des mathématiques modernes nous intéresse et nous intrigue depuis plusieurs années. Nous sentions d'instinct que nous étions là en présence d'une tentative qui risquait de « dégeler » enfin un enseignement qui était plus que les autres encore, paralysé par la scolastique.

Le cours d'initiation que nous avons assuré au cours de l'année écoulée et qui a été suivi par 300 camarades a rendu de grands services. 80 élèves qui ont répondu à notre questionnaire de fin d’année nous le confirment.

Encore ! penseront quelques camarades qui croient qu’un mouvement comme le nôtre a son chemin tout tracé dont on ne saurait dévier.

Rassurons-les.

C'est si nous ne réorganisions pas au fur et à mesure que se modifient les conditions de milieu que nous faillirions à notre tâche éducative.