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Recherche archives : Histoire-Géo

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Regards sur le paysage

Novembre 2006

Introduction au dossier du Nouvel Educateur n°183 "Regards sur le Paysage"

 

A l’origine la « classe promenade »

Dans :  Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Novembre 2006

Sortir de la classe, étudier le milieu ; une rupture avec un enseignement livresque de la géographie

 

Du bourgeon au volcan, une pratique et son analyse

Novembre 2006

Une pratique et son analyse : « Ma ville, du plus près au plus loin »
L’intérêt suscité par le livre :« La nature du plus près au plus loin » , entraîne une classe de CP/CE1 vers l’étude de son milieu local.
Edmond Lémery analyse cette pratique sous l’angle du tâtonnement expérimental.

 

Et bien sortons maintenant

Dans :  un niveau scolaire › Histoire-Géo › 
Novembre 2006

Au lycée aussi, l’étude du milieu local a sa place dans l’enseignement d’une géographie humaine. S’appuyant sur le fichier « Les mille lieux du paysage» produit par le chantier outil de l’ICEM pédagogie Freinet, Claire Vapillon,professeur d’histoire géographie propose ici, une étude vivante de la  géographie en classe de première.

 

Apprentissages par tâtonnement expérimental dans la « lecture de paysage »

Dans :  Histoire-Géo › Formation et recherche › Principes pédagogiques › 
Novembre 2006

Comment le processus du Tâtonnement Expérimental s’exerce-t-il,naturellement, lors de cette activité : « lire des paysages et chercher à les comprendre»?

 

« Quelques maison de Rosendaël »

Dans :  Histoire-Géo › Principes pédagogiques › communication › 
Novembre 2006

Dans le cadre de la correspondance scolaire, l’étude du milieu prend tout son sens. Faire découvrir sa ville aux correspondants conduit les enfants à s’interroger sur l’aménagement de leur milieu local.

Recherches documentaires au cycle 2

Avril 2006

Lire c’est aussi se documenter. Un événement accueilli au « Quoi de neuf ? » ? peut, s’il suscite un intérêt auprès des enfants,provoquer un travail de recherche documentaire où se mêlent lecture et écriture. Joëlle Martin témoigne de cette pratique dans sa classe de CP CE1.

Stage d'enfants... stage d'histoire : Cycle 3

Dans :  Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › 
Février 2006

Un stage d’enfants est une organisation qui donne du temps,des espaces et des moyens pour permettre aux enfants de s’approprier des outils et de construire une démarche.
A l’ Ecole expérimentale Hélène Boucher, Ecole Freinet en REP de Mons en Baroeul (59), la pratique des stages d’enfants est régulière.
 

Comprendre le passé, devenir citoyen

Dans :  Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › 
Février 2006

Présentation du dossier du Nouvel Educateur N° 176 de février 2006

 

Une commémoration au monument aux morts de notre village : maternelle

Dans :  un niveau scolaire › Histoire-Géo › 
Février 2006

Une sortie dans le village va conduire des enfants de maternelle à s’interroger sur le passé de leur village.