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Recherche archives : Langues vivantes, La Brèche

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Premier semestre de Secone en Anglais

Dans :  
Janvier 1979

 

PREMIER SEMESTRE DE SECONDE EN ANGLAIS
 

Une classe de seconde AB de vingt-cinq élèves, provenant de douze établissements différents, étudiant l'anglais en seconde langue, ayant pour la plupart des connaissances de base mal assurées.

 

Livre utilisé : PEOPLE 1

 

Ce "manuel" a l'avantage d'être très peu contraignant: on le prend et on le laisse lorsque cela convient.

Il fallait essayer de consolider un certain nombre de points importants en grammaire tout en élargissant le vocabulaire très mal assimilé et pouvoir faire réutiliser tout cela pour montrer que ça peut servir à quelque chose; et puis aussi, bien sûr, il fallait essayer de ne pas s'ennuyer en classe !

Auteurs :

La genèse d'une publication

Dans :  
Avril 1978

 

LA GENESE D'UNE PUBLICATION
REALISEE PAR UNE CLASSE D'ALLEMAND
In extremis, avant de se séparer définitivement, une classe de 3e publie un journal d'expression libre. Plusieurs constatations : il n'est jamais trop tard pour que « l'étincelle" jaillisse ; elle ne se produit que dans des circonstances assez motivantes pour les élèves : ici, l'éclatement des relations habituelles classe-enseignant, classe-monde extérieur à l'occasion d’un voyage-échange ; les jeunes, même en fin de 3e, sont prêts à s'investir beaucoup pour peu que leur expression et leur travail se trouvent valorisés.
 
Auteur :

La gestion du temps et de l'espace

Dans :  
Avril 1978

 

LA GESTION DU TEMPS ET DE L'ESPACE
Gérer le temps et l'espace dans sa classe  'est pas une entreprise technocratique de plus. Elle est d'abord une volonté de rendre à la classe un pouvoir de décision dans des domaines où cela lui est particulièrement difficile : les locaux scolaires et l'emploi du temps. Mais elle est aussi une volonté de ne pas se laisser assujettir, une fois qu'on a pu la réaliser, par sa propre organisation. Tendre vers une classe vivante où les impératifs d'organisation, réduits à leur strict minimum, se confondraient avec les lois vitales du fonctionnement de la communauté éducative : c'est le projet qui sous-tend l'action relatée ici.
 
Auteur :

Censure et auto-censure

Dans :  
Mars 1976

 

CENSURE ET AUTOCENSURE
Extraits de plusieurs entretiens à propos d'événements quotidiens vécus dans des classes de Langues et posant la question des limites de l'expression libre concernant les problèmes sexuels.
 
Auteurs :

«KART-OF-FEL-SALAT»

Dans :  
Décembre 2012

 


«KART-OF-FEL-SALAT»

Groupe germanistes

Cet article constitue la synthèse de ce que nous avons l'habitude d'appeler un cahier de roulement. Quelques feuillets ont tourné par correspondance entre plusieurs camarades - ici au nombre de quatre germanistes - et pendant plusieurs tours - ici trois. Sur la page de gauche on expose son expérience, sur la page de droite on note ses remarques au sujet des expériences des camarades.

D'un intérêt manifeste pour la prise de conscience de l'identité des difficultés rencontrées; pour la recherche collective de solutions et de pistes de travail, une telle synthèse ne remplace pas un témoignage direct d'expérience vécue et de démarrage chaque année renouvelé en Pédagogie Freinet. Nous en avons conscience et souhaiterions de ce fait d'autres articles, "tranches de vie" et témoignages de "démarrages" ...

La Rédaction-Brèche

Auteurs :

La Brèche N°13-14 (Novembre-Décembre 1975)

Dans :  
Novembre 2012

 

 

 

La Brèche, bulletin du Secteur Second Degré de l'ICEM

1974 - 1984, dix numéros par an
Des réflexions, des témoignages de pratiques, des comptes-rendus de lectures, de débats, ......
 

 

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