Recherche archives : Pour les enseignants

En 1990 à Jomtien (Thaïlande), la communauté internationale adopte une vision élargie de l’éducation de base pour tous. Le Forum mondial sur l’éducation de Dakar en 2000 définit un cadre d’action insistant sur les notions de qualité et d’accès (notamment en terme de parité de genre) en matière d’éducation de base. La majorité des enfants de la planète, en 2015, devrait accéder à l’éducation de base et 50 % des adultes à l’alphabétisation ! La conférence sur le financement du développement reconnaît que l’éducation fait partie de l’infrastructure économique et sociale élémentaire nécessaire à un développement durable (Consensus de Monterrey 2002).

Présentation du dossier du numéro 168 du Nouvel Educateur de mai 2005

Nicole et Christian Bizieau ont la responsabilité depuis trois ans de la formation d’animateurs de quartier à Safi, au Maroc.
Cette   action   est   réalisée   dans   le   cadre   du Programme Concerté Maroc, et grâce à la collaboration entre Solidarité Laïque, la Ligue - FOL de la Loire et une association marocaine de Safi : LIKAA.

Les deux témoignages présentés ici ont été saisis en classe de cycle 3 chez Dominique Tibéri à Nancy et François Le Ménahèze à Nantes. Tous deux rendent compte de la relation entre conseil coopératif  et  organisation  du  travail : l’un  par  une  utilisation de la critique,l’autre par une démarche de proposition. Mais dans tous les cas, la classe voit évoluer ses institutions, sa gestion du travail grâce au conseil coopératif.

Morosité ! Envie de résister !
Dégoût ! Haine !
Lassitude ! Révolte !