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Le magnétophone au service de l'expression orale

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Février 1976

 

Le magnétophone
au service de l'expression orale
Avec une 4e pratique, j'avais sept heures par semaine dont une était toujours consacrée à des discussions "bilans".
J'ai rapidement constaté combien ces adolescents en avaient assez de l'école, de l'enseignement intellectuel mais aussi du travail manuel. Nous avons eu de nombreuses conversations (il m'était difficile de faire sérieusement autre chose) et j'ai vite compris quelle proie facile ils allaient être entre les mains des exploiteurs de toutes sortes. Ne dit-on pas."Qui détient le verbe, possède le pouvoir".
 

TRAVAIL D'ÉQUIPE : FRANCAIS, DESSIN, TRAVAUX MANUELS

Dans :  Arts › Arts › Spectacle vivant › Sciences et Techno › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Février 1976

 

TRAVAIL D'ÉQUIPE :
FRANCAIS, DESSIN, TRAVAUX MANUELS 1
SEPTEMBRE 1974 :
Une classe de 6e de trente-deux élèves : nous avons demandé et obtenu d'avoir toutes les deux la même classe, en même temps. Sur le papier j'ai la 6e2 gr.1 le mardi de 14h à 15h, pendant que le gr. 2 est en dessin -travaux manuels avec Janine ; de 15 h à 16 h nous échangeons les groupes. En fait, nous nous organisons à notre guise :
 

Le décloisonnement dans nos classes

Dans :  Organisation de l'école › 
Février 1976

 

LE DÉCLOISONNEMENT DANS NOS CLASSES
Dans un lycée de 2 400 élèves, 140 profs, 2 profs de l'École Moderne,
flash sur un moment de la vie de nos classes.
 

Réflexions d'après une RIDEF

Dans :  Principes pédagogiques › 
Février 1976

 

RÉFLEXIONS D'APRÈS UNE R.I.D.E.F.
F.l.N.E.M.. (Fédération Internationale des Mouvements de l'École Moderne).
Dès le début du mouvement, en 1927, FREINET a eu le soutien des enseignants de plusieurs pays en vue de promouvoir une pédagogie au service du peuple.
 

Un affichage commenté en histoire

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Février 1976

 

UN AFFICHAGE ·COMMENTÉ
EN HISTOIRE (2e cycle)
UTILISATION DES DOSSIERS DE LA « DOCUMENTATION PHOTOGRAPHIQUE"
 
Auteur :

Le sexe tabou au CES

Dans :  Sciences et Techno › Principes pédagogiques › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › 
Février 1976

 

LE SEXE TABOU AU C.E.S. EN 1975 ?
Suite à une demande du délégué de classe et de quelques élèves seulement de 5e (classe de 32 élèves) qui se posaient des questions sur la sexualité, en réponse j'ai en classe de français, recueilli leurs questions à l'heure d'expression orale libre, en travail de groupes (16 élèves). Ces questions devaient être claires, correctes : c'était la règle du jeu. Il s'agissait d'enfants des hameaux, des bourgs, d'enfants des villages. Le niveau de la classe était moyen dans l'ensemble ; certaines élèves âgées ont préféré la vie active et aller en C.E.T. en fin de 5e, c'est·à·dire en juin 1975.
 

Regards sur ....

Dans :  Français › Écriture-lecture › 
Février 1976

 

REGARDS SUR ...
 

Le texte collectif

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › 
Février 1976

Le texte collectif
Comment pratiquez-vous le texte collectif ? me demande Jacques Brunet, à réception de notre premier texte collectif envoyé à nos correspondants de 5e.
C'est vrai que je n'ai jamais songé à faire part de cette piste de déblocage très féconde que nous utilisons fréquemment en 5e et en 3e quand nous voulons nous sortir de la création individuelle et faire un peu la fête entre nous.

Notre voyage à Haguenau

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Février 1976

 

NOTRE VOYAGE À HAGUENAU
Tout a commenpar une correspondance entre deux classes de 6e de Haguenau et de Grand-Quevilly, en 74/75.
Juste avant les vacances de Noël, les élèves d'André Sprauel nous demandèrent si nous acceptions de correspondre avec eux.