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Recherche générale : 2011

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Résultats

CréAtions N° 104 – Expériences tâtonnées - novembre/décembre 2002

Dans :  revue › Principes pédagogiques › 
Novembre 2002

 

Auteur :
  • Le Secteur Arts et CréAtions

CréAtions N° 88 - Supports multiples / septembre-octobre 1999

Dans :  revue › Principes pédagogiques › 
Septembre 1999

 

Lecture d'images

 

Revue Second Degré Liaisons

Dans :  un niveau scolaire › 

 

Carnet de bord

Dans :  Arts › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

 

Douze propositions pour l’école

Pour :
– une école laïque, émancipatrice, coopérative, où l’enfant-auteur a toute sa place et qui permet une méthode naturelle d’apprentissage par tâtonnement expérimental ;
– une école où chacun est reconnu, accueilli, respecté… pour l’égalité des droits ;
– une école ouverte à la vie et vers la vie.

 

Trois minutes avec vous

Dans :  Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Mai 1982
Trois minutes avec vous(suite)
voir La Brèche n° 77, fiches 1 à 9
 
FICHE 10
Débats en une heure sur un mot clé
Auteur :
  • Roger Favry

Derniers conseils

Dans :  Principes pédagogiques › communication › Mouvements › mouvement Freinet › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Novembre 1981
FREINET : derniers conseils
 
En février 1966, C. Freinet préparait le congrès de Perpignan et donnait les conseils suivants dans un éditorial de L'Educateur.
 
" La pédagogie Freinet devient une pédagogie de masse ".
Auteur :
  • Célestin Freinet

Maurice Beaugrand

Dans :  
Janvier 1979

 

Auteurs :
  • Henriette Fort,
  • Pierre Fort,
  • Pierre Guérin
  • et Xavier Nicquevert

Les crêpes

Dans :  Français › 
Février 2011

Niveau *
Le lapin fait des crêpes. Le poisson aurait sûrement préféré une crêpe au ver de terre et le lion, on pourrait imaginer qu'il dévorerait une crêpe à la gazelle. Vous n'allez pas retrouver ces animaux dans l' histoire mais vous en trouverez d'autres et comprendrez pourquoi aucun ne veut de la crêpe du lapin. Par contre, un certain animal fort connu des enfants lui, veut bien une crêpe... au lapin.

Avec cette histoire on peut évoquer la nutrition des animaux et inventer des prolongements en introduisant d'autres animaux et leur crêpe préférée.