Recherche générale : Gr. Droits de l'Enfant

La mise place d’une discipline éducative dans la classe et dans l’école, avec la participation active et responsable des enfants, est une des dimensions de l’exercice de leurs droits et libertés.  Expérimentée depuis le début du 20^e siècle par des pédagogues novateurs de l’Ecole nouvelle et de l’Ecole socialiste, elle continue à susciter aujourd’hui de nombreuses interrogations tant sur le plan théorique que sur le plan des pratiques. Ce document est une contribution à ce débat et a pour vocation d’être enrichi par la relation de situations vécues dans des classes et des écoles où les enfants sont associés aux décisions qui les concernent.

 DEI-France dénonce l’action menée par le préfet de Seine Saint-Denis pour évacuer un terrain occupé par des familles roumaines à la Courneuve en faisant fi des droits de leurs enfants scolarisés de façon régulière, et en se dispensant d’appliquer la circulaire interministérielle du 26 août 2012 exigeant des mesures d’anticipation et d’accompagnement des évacuations de campements. DEI-France appelle à une réaction très rapide du gouvernement pour éviter une déscolarisation par l’Etat d’enfants qui ne demandent qu’une chose : continuer à aller à l’école et au collège.

Contribution envoyée à la concertation pour la refondation de l'école

Groupe 2 : L'élève au coeur de la refondation  

Destruction des bidonvilles et évacuation des terrains occupés par des familles Rroms

Communiqué de DEI France 

<< Nous lançons cet appel à la Nation et à ses responsables politiques pour un grand débat national.>>

Bobigny le 19 octobre 2010

L'Appel de Bobigny et les textes complémentaires (en PDF)

La synthèse en 4 pages (en PDF)

Mardi 13 mars à 9h30 au siège d'ATD Quart Monde, 33 rue Bergère, M° Grands Boulevards.

Conférence de presse du Comité interpartenarial : ATD Quart Monde, parents(APEL, FCPE, PEEP), personnels (SGEN-CFDT,SNES-FSU,SNUIPP-FSU,SNPDEN-Unsa), mouvements pédagogiques (AMF, GFEN, ICEM-pédagogieFreinet, AGSAS).

Un site pour découvrir la plateforme, la lire, la diffuser, la commenter : http://www.ecoledetous.org/

Les analyses que j’ai menées sur le fonctionnement de diverses structures éducatives, familles, classes, écoles, centres de loisirs, activités périscolaires… montrent que les enfants y exercent des droits mais qui ne sont pas souvent reconnus comme tels. Ce sont des possibilités qui leur sont accordées de manière implicite.

Communiqué de DEI- France

Journal du Droit des jeunes -JDJ n°306 - juin 2011

La France respecte-t-elle ses engagements internationaux lorsqu’elle prive de liberté des enfants pour le seul fait de leur migration ?

Le 14 mai 2011, à Paris, un tribunal d'opinion s'est réuni devant plus de 250 personnes pour juger de l'attitude de la France.

Appel pour le congrès