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Recherche générale : Gr. Droits de l'Enfant , 2009

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Conférence de presse du collectif pour le droit des enfants roms à l'éducation

Dans :  la Société › Principes pédagogiques › 

Plusieurs milliers d’enfants roms à la porte de l’école… cela se passe ici, en France. 

 Nous, syndicats enseignants et associations, nous rassemblons aujourd’hui en collectif pour dénoncer cette situation scandaleuse et méconnue, 20 ans après la Convention internationale des droits de l’Enfant.

Pétition du collectif pour le droit des enfants roms à l'éducation

Nous, syndicats enseignants et associations nous nous rassemblons aujourd’hui en collectif pour dénoncer la situation scandaleuse et méconnue des enfants roms, dont plusieurs milliers en France restent exclus du droit à l’éducation, 20 ans après la Convention internationale des droits de l’enfant…

L'école primaire de Monticello

Les enfants-élèves au coeur de l'innovation

L'école primaire de MONTICELLO met la personne-enfant au centre de sa réflexion et de son fonctionnement dans le cadre d'interactions facilitées entre les différents acteurs (élèves, parents, enseignants, personnes complémentaires).

Ce complexe scolaire verra le jour fin 2010.

CIDE : Lettre ouverte au Ministre

Monsieur le Ministre,
Dans le cadre de la 16e édition du Parlement des enfants, vous avez décidé, avec le président de l’Assemblée nationale, de proposer aux classes de réfléchir « sur la manière de mieux faire appliquer et connaître la Convention internationale des droits de l’enfant, en France et à l’étranger ».
L’ICEM-Pédagogie Freinet pense qu’il s’agit là d’une excellente initiative car, 20 ans après l’adoption de la Convention, il est inquiétant que les enfants ne connaissent pas leurs droits alors que l’article 42 stipule que « Les États parties s’engagent à faire largement connaître les principes et les dispositions de la présente Convention, par des moyens actifs et appropriés, aux adultes comme aux enfants ».

 

Le droit de l'enfant au respect, Janusz Korczak

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Suivi du texte complet de la Convention internationale des droits de l'enfant
Dans une nouvelle traduction du polonais par Lydia Waleryszak
Préface par Bernard Defrance et Frédéric Jésu
Une réédition soutenue par plus de vingt organisations du monde de l'enfance, de l'éducation et des droits de l'homme.
Editions Fabert, 136 pages, 3,50 €
Vendu également au Secrétariat de l'ICEM

Pour un Front de l'enfance

 

Les membres de l’ICEM, réunis à Strasbourg au 49e Congrès le 23 août 2009, praticiens de la pédagogie Freinet respectueuse de la personne de l’enfant et de ses droits et d’une éducation le formant à être un citoyen libre, actif et responsable, s’inquiètent du fait que la Convention internationale des droits de l’enfant n’est pas connue de l’ensemble des enfants et des enseignants et ceci 20 ans après son adoption par les Nations Unies et sa ratification par la France, (un jeune sur quatre et un adulte sur trois ont entendu parler de la Convention) alors que l’article 42 stipule que :
« Les Etats parties s’engagent à faire largement connaître les principes et les dispositions de la présente Convention, par des moyens actifs et appropriés aux adultes comme aux enfants. »

 

La participation démocratique à l'école

Le conseil d'enfants de l'école
 
De ce compte-rendu de recherche a été extrait un document de synthèse paru dans Le Nouvel Educateur puis dans les éditions ICEM " Le conseil d'enfants de l'école".

Charte de la résistance pédagogique des enseignants du primaire

Les « réformes » structurelles et pédagogiques imposées par le ministère de l’Education Nationale ne permettent pas de construire une école équitable, humaine et respectueuse de tous les enfants. Elles conduisent à la déconstruction de l’école publique en vue de l’ouvrir au secteur marchand. Notre devoir est d'y résister.

Scolarisation des enfants Roms en France

De nombreuses associations et organisation syndicales étaient présentes dans les locaux de Médecins du Monde à Paris, ce mercredi 22 septembre à l’appel du collectif Romeurope.