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Recherche générale : Gr. Droits de l'Enfant

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Regards sur la petite enfance

Parole d'un pédiatre, Michel Juchereau

Quatre documentaires regroupés dans un DVD, production « Paroles et regards » avec le soutien de la Caisse d'Allocations Familiales de Vendée, 2013, 20 €.

Conception et réalisation Michel Fourré

Le maître qui apprenait aux enfants à grandir

Un parcours en pédagogie Freinet vers l’autogestion
Jean Le Gal, Préface de Michel Onfray   
             

Droits de l’enfant- Discipline participative et éducative

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

La mise place d’une discipline éducative dans la classe et dans l’école, avec la participation active et responsable des enfants, est une des dimensions de l’exercice de leurs droits et libertés.  Expérimentée depuis le début du 20e siècle par des pédagogues novateurs de l’Ecole nouvelle et de l’Ecole socialiste, elle continue à susciter aujourd’hui de nombreuses interrogations tant sur le plan théorique que sur le plan des pratiques. Ce document est une contribution à ce débat et a pour vocation d’être enrichi par la relation de situations vécues dans des classes et des écoles où les enfants sont associés aux décisions qui les concernent.

Communiqué DEI-France "Graves atteintes aux droits de l'enfant à la Courneuve"

 DEI-France dénonce l’action menée par le préfet de Seine Saint-Denis pour évacuer un terrain occupé par des familles roumaines à la Courneuve en faisant fi des droits de leurs enfants scolarisés de façon régulière, et en se dispensant d’appliquer la circulaire interministérielle du 26 août 2012 exigeant des mesures d’anticipation et d’accompagnement des évacuations de campements. DEI-France appelle à une réaction très rapide du gouvernement pour éviter une déscolarisation par l’Etat d’enfants qui ne demandent qu’une chose : continuer à aller à l’école et au collège.

Enfants et adultes, construisons ensemble la démocratie participative

Contribution envoyée à la concertation pour la refondation de l'école

Groupe 2 : L'élève au coeur de la refondation  

Atteintes aux droits de l'enfant

Destruction des bidonvilles et évacuation des terrains occupés par des familles Rroms

Communiqué de DEI France 

L'Appel de Bobigny

<< Nous lançons cet appel à la Nation et à ses responsables politiques pour un grand débat national.>>

Bobigny le 19 octobre 2010

L'Appel de Bobigny et les textes complémentaires (en PDF)

La synthèse en 4 pages (en PDF)

Construire ensemble l’École de la réussite de tous !

Mardi 13 mars à 9h30 au siège d'ATD Quart Monde, 33 rue Bergère, M° Grands Boulevards.

Conférence de presse du Comité interpartenarial : ATD Quart Monde, parents(APEL, FCPE, PEEP), personnels (SGEN-CFDT,SNES-FSU,SNUIPP-FSU,SNPDEN-Unsa), mouvements pédagogiques (AMF, GFEN, ICEM-pédagogieFreinet, AGSAS).

Un site pour découvrir la plateforme, la lire, la diffuser, la commenter : http://www.ecoledetous.org/

Les droits reconnus aux enfants dans les structures éducatives

Les analyses que j’ai menées sur le fonctionnement de diverses structures éducatives, familles, classes, écoles, centres de loisirs, activités périscolaires… montrent que les enfants y exercent des droits mais qui ne sont pas souvent reconnus comme tels. Ce sont des possibilités qui leur sont accordées de manière implicite.