Recherche générale : Français, un outil

Comment donner du sens aux apprentissages en orthographe ?
Comment permettre aux enfants de s’en saisir ?
Et aux yeux d’un enfant, quel sens cela peut-il avoir ?

 Voici des questionnaires de lecture pour un rallye CM1-CM2.

les élèves lisent 15 min par jour, chaque jour, en classe. A la fin du roman, le lecteur présente rapidement son livre aux copains. Comme les élèves lisent à leur rythme, ils finissent leur roman chacun leur tour et prennent le questionnaire lié. Chaque questionnaire est présenté avec deux niveaux de difficulté: questions seules ou questions avec trois propositions de réponse.

Voilà un outil produit par des militants du GD42. Il se compose d'un document auquel les élèves se réfèrent quand ils veulent passer les brevets...

Toutes remarques et critiques seront les bienvenues !

jean-luc.verilhacicem-freinet.org

Pour ceux qui ne connaissent pas, voici le récapitulatif des fiches, ainsi que les corrections des fiches 1 à 40 du fichier Ortho niveau 0 de chez Odilon

Il est en deux parties :

Ortho 01 - fiches 1 à 40  plutôt pour CP

Ortho 02 - fiches 41 à 100 plutôt pour CE1

Télécharger :

Au Congrès de Caen, nous présentons ce travail du GD qui fut un fil rouge de nos rencontres sur les deux années précédentes.

Les fiches concernent toutes l'histoire, mais nous en avons aussi quelques unes en géographie qui ne sont pas tout à fait finalisées.

Voici les fiches réalisées, et une fiche vide pour que vous puissiez en créer d'autres. Merci de nous les adresser à GD33icem-freinet.org pour compléter notre recueil.

JLuc pour le GD33

Stage Méthode Naturelle d'Ecriture-Lecture