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Recherche générale : Écriture-lecture

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Quelques réflexions pour une approche de la pédagogie Freinet dans une bibliothèque-C.D.I. de C.E.S.

Dans :  Français › Formation et recherche › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1976

 

Quelques réflexions
pour une approche de la pédagogie Freinet
dans une bibliothèque-C.D.I. de C.E.S.
L'année dernière, au mois de mai, j'ai demandé à une cinquantaine d'élèves s'ils voulaient bien me donner par écrit les raisons de leur venue à la Bibliothèque-CDI. Je n'ai pas voulu poser de questions précises pour ne pas influencer leurs réponses et pour que celles-ci soient le plus spontanées possible.
Auteur :
  • Thérèse Lapp

Fiche de lecture : La Terre des autres, M.GRIMAUD

Dans :  Français › 
Janvier 1976

 

« LA TERRE DES AUTRES» Michel Grimaud
(collection « Les chemins de l'amité », G.T. Rageot, éditeur
Dans cette fiche linéaire, sur "La terre des autres", j’ai prévu beaucoup de pistes de réflexion sur le maniement du langage par Michel Grimaud, et des questions ouvertes ...
J'attends vos suggestions et votre aide.
J. Lèmery
 
Auteur :
  • Janou Lèmery

Fête du livre jeunesse à Aizenay (Vendée)

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 

Du 24 au 28 mars 2010 a eu lieu, à Aizenay, la fête du livre jeunesse, comme tous les ans à pareille époque. Je m'y suis rendu le vendredi 26 mars dans la journée.

Le matin, je suis parti avec la classe de Marguerite vers la salle des 4 rondes. Les enfants présentaient différents spectacles aux élèves des autres classes : histoires cousues main, kamishibaï...

L'après-midi, j'ai assisté dans la classe de Joël et Julie à une rencontre entre Louis Dubost, poète, éditeur, professeur, et les enfants, puis j'ai passé le reste de l'après-midi dans la salle des 4 rondes. 

Je m'étais muni d'une caméra et d'un appareil photo pour vous permettre de partager quelques moments de cette journée...

Compte-rendu de rencontre GD11 (16 novembre 2013, Port-la-Nouvelle)

Dans :  Français › Principes pédagogiques › méthode naturelle › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 

3 ateliers au cours de la journée :

- réflexion autour de l'évaluation : un livret d'évaluation, pour qui, pour quoi, comment ?

- réflexion autour de l'organisation de la classe en ateliers (cycles 1, 2 et 3) : objectifs, mises en oeuvres, garde-fous...

- visite de classe CP : axe MNLE

L'Ajuda n°35

Dans :  revue › Français › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Septembre 1993

 

Auteurs :
  • Christian Montcriol,
  • Claire Ripouteau,
  • Florence Saint-Luc,
  • Michel Gaillard,
  • Michel Migliaccio,
  • Patrick Aslanian,
  • Renée Montano
  • et Sylvain Hannebique

Feu la bibliothèque, pages 6 et 7

Dans :  Français › Français › Écriture-lecture › 
Février 2001

 

Auteur :
  • André Lefeuvre

Dans mon école

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Français › 
Janvier 2010

Niveau **

Et si mon école ressemblait à un conte, j'y trouverais une fée ou un ogre.
Et si mon école ressemblait à une histoire fantastique, j'y rencontrerais un dragon ou un fantôme.
Et si mon école ressemblait à un récit sur la mer, j'y croiserais une sirène.
Et si ces personnages s'emparaient du tableau, des cahiers, de la cour...
Mais ne se trouvent-ils pas vraiment dans l'école ? Certainement que si, il suffit de les débusquer.
Une ouverture sur l'imaginaire, un livre dont l'écriture peut se poursuivre aisément.

 

Les gros mots

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Français › 
Janvier 2010

Niveau *
Moi je ne peux pas dire des gros mots.
Pourtant mes sœurs en disent parfois et même mes parents.
Mais moi je n'ai pas le droit sauf quand .....
Toute une histoire autour de l'interdit pour un enfant alors que ses proches, dans certaines circonstances, ne s'appliquent pas cet interdit.
Un regard d'enfant sur des comportements.
Des phrases présentant une cause et sa conséquence.
Utilisation de la même phrase négative qui revient comme une ritournelle tout au long du livre.

 

Cannelle

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Français › 
Janvier 2010

Niveau ***

Une fillette adopte une coccinelle. Elle la nomme Cannelle, lui offre des plantes, lui aménage un lit, joue avec elle. Mais la fillette finira par comprendre que Cannelle n'est pas faite pour cette vie-là et que fatalement elle s'envolera définitivement pour vivre sa vie .
Un petit parcours de vie condensé avec une rencontre affective et une rupture inévitable. Une belle leçon de vie avec des partages affectueux et une compréhension de l'autre.

 

Je suis...je suis...

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Français › 
Janvier 2010
Niveau**

Mais qui suis-je ?.
D'abord vous dire que j'ai un habit très caractéristique, des accessoires vestimentaires particuliers. De plus je sais jouer de la musique mais pas seulement, je suis aussi très adroit et très souple.
Avez-vous deviné qui je suis ?
A partir de phrases descriptives un personnage très apprécié des enfants est évoqué. Utilisation de phrases interrogatives.Tout au long du livre trois adjectifs de couleur sont utilisés avec des accords différents.