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Recherche générale : Maths, calcul vivant

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Editions ICEM : « Entrées en math. Faire évoluer sa pratique » prés. du sommaire

Dans :  
  • Chantiers Pédagogiques de l'Est
  • édité par un Groupe Départemental
  • Pour les enseignants
  • revue
  • calcul
  • math
  • mathématique
  • numération
  • opération
Avril 2004

 

Auteur :
  • Rémy Brault et le chantier Math

Des p'tits tours, des p'tits tours, encore des p'tits tours

Dans :  
  • Chantiers Pédagogiques de l'Est
  • édité par un Groupe Départemental
  • Pour les enseignants
  • revue
  • mathématique vécue
  • mathématiques
  • maths
  • nombre impair
  • nombre pair
Août 2004

 

Auteur :
  • Anne-Marie Mislin

Au bord du Rhin ; simple discussion ou mathématique vécue

Dans :  
  • Chantiers Pédagogiques de l'Est
  • édité par un Groupe Départemental
  • Pour les enseignants
  • revue
  • mathématique vécue
  • mathématiques
  • maths
Août 2004

 

Auteur :
  • Anne-Marie Mislin

Un trésor de 3309 boutons

Dans :  
  • Chantiers Pédagogiques de l'Est
  • édité par un Groupe Départemental
  • Pour les enseignants
  • revue
  • calcul
  • dénombrement
  • mathématiques
  • maths
  • nombre
  • numération
Août 2004

 

Auteur :
  • Markus Bernet

Et les maths... (aux cycles 2 et au cycle 3) un questionnaire en 10 points

Dans :  
  • Chantiers Pédagogiques de l'Est
  • édité par un Groupe Départemental
  • Pour les enseignants
  • revue
  • coopération
  • entraide
  • expression libre
  • mathématiques
  • maths
  • représentation mentale
  • tâtonnement expérimental
  • valorisation
Août 2004

 

Auteur :
  • CPE

Liaison 33 n°22

Par Jean-Luc Bellue le 04/05/11 - 20:08
Dans :  Région Sud-Ouest › 

Liaison 33 n°22

Avril - Mai 2011

Bulletin du Groupe Départemental Girondin

Et les maths... (aux cycles 1, 2, et 3) ?

Dans :  
  • Chantiers Pédagogiques de l'Est
  • édité par un Groupe Départemental
  • Pour les enseignants
  • revue
  • coopération
  • entraide
  • erreur
  • expression libre
  • mathématiques
  • maths
Novembre 2004

 

A vos pratiques !

Par Catherine Chabrun le 05/05/11 - 15:57
Dans :  

Mai 2011

Entrées en mathématiques, faire évoluer sa pratique

Télécopie et mathématiques

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
  • mathématique
  • pratique de classe
  • télécopie
Janvier 1997

Télécopie et mathématiques

Auteur :
  • Jean-Pierre Bourguignon

Le fax pour faire des maths

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
  • mathématique
  • télécopie
Janvier 1997

Le fax pour faire des maths :

L’affaire "Barbie"
 
Les classes qui utilisent le fax fonctionnent en circuit ouvert : cet outil de communication permet de faire circuler l'information de la classe vers d'autres classes en réseau. Il permet aussi la recherche rapide de renseignements, dont on a besoin pour mener à bien un projet, en relation vraie avec les personnes, les groupes ou les administrations qui disposent de par leur fonction de ces renseignements. Il est un outil d'ouverture sur l'extérieur, sur la vie.
Auteur :
  • Michel Girin