Raccourci vers le contenu principal de la page

Recherche générale : Arts, janvier 2011

Résultats 1 à 10 parmi 154

Résultats

Chemins

Dans :  Arts › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

 

Carnet de bord

Dans :  Arts › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

 

Poésie

Dans :  Arts › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

 

Ma forêt - Un stage poésie à l'école: Parlons-en

Dans :  Arts › Arts › Principes pédagogiques › 

 

Parlons-en

 

CréAtions N° 118 - Espaces du corps - septembre-octobre 2005

Dans :  revue › Principes pédagogiques › 
Septembre 2005

 

Auteur :
  • Secteur Arts et Créations

Une Pratique, un Outil : L'atelier "feutres noirs"

Dans :  Arts › Arts plastiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2006

 

CréAtions n° 120 "Le corps et ses langages"
publié en
janvier-février 2006

Classe de CP, Ecole de Mons-en-Baroeul (Nord) – Enseignante : Danielle Thorel

Auteur :
  • Secteur Arts et Créations

BTR n°2 - 1000 poèmes en un an - Premier trimestre

Dans :  Arts › 
Novembre 1974

Premier trimestre: du 16 septembre au 19 décembre
CIRCONSTANCES
Peux-tu me dire exactement, Michèle, pour quelles raisons tu as constitué ce dossier?
- Ce n'est pas difficile, il y a toujours eu dans ma classe un intérêt certain pour la poésie. Et certains enfants à forte personnalité poétique arrivaient même à des résultats étonnants.
 

Auteurs :
  • Michèle Le Guillou
  • et Paul Le Bohec

BTR n°7-8 - 1000 poèmes en un an - Troisième trimestre

Dans :  Arts › 
Mars 1975

Nous allons maintenant ouvrir le dossier du troisième trimestre. Que de richesses encore à découvrir! Et que de questions nouvelles à se poser encore...

Auteurs :
  • Michèle Le Guillou
  • et Paul Le Bohec

BTR n°4-5-6: 1000 poèmes en un an - Deuxième trimestre

Dans :  Arts › 
Février 1975

Au cours du premier trimestre, nous avons pu percevoir les éléments du départ d'une activité poétique dans un cours moyen 2ème année.
Maintenant que le départ est pris, que va-t-il se passer?
Pour le savoir vraiment, il aurait fallu pouvoir citer les 850 poèmes qui sont apparus par la suite. Mais cela fait une telle masse de documents que,
pour l'édition, nous avons été obligés de nous 1 imiter un peu.
Mais comment parvenir tout de même à communiquer l'essentiel de cette moisson?

Auteurs :
  • Michèle Le Guillou
  • et Paul Le Bohec

Spectacle vivant

Dans :  Arts › Techniques pédagogiques › organisation de la classe ›