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Recherche générale : éditorial, mai 2011

Résultats 1 à 10 parmi 23

Résultats

Evaluation... danger ?

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Décembre 1992

Et si la course à l'évaluation aboutissait à...

Auteur :
  • Nicole Bizieau

Edito

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › 
Octobre 2005

 

Auteur :
  • Secteur Arts et Créations

Cri du corps

Dans :  EPS › 
Octobre 1978

 

Auteur :
  • Secteur Education Corporelle

Nos objectifs, nos orientations

Dans :  
Septembre 1978

Les grandes lignes d'action que se propose l'I.C.E.M. pour une pédagogie au service et au bénéfice du plus grand nombre d'enfants.

 

Auteurs :
  • CA de l'ICEM
  • et CA de la C.E.L.

Les instructions de français et les clés du changement

Dans :  
Janvier 1973

 

Auteurs :
  • Comité Directeur de l'ICEM
  • et Michel Barré

Discussion pour le Congrès

Dans :  
Décembre 1972

 

Auteur :
  • CA de l'ICEM

Créer

Dans :  Principes pédagogiques › expression-création › 
Novembre 1972

A vivre quotidiennement l'expression libre, nous touchons très vite aux profondeurs de l'être, à l'épanouissement de la joie intérieure comme de la tristesse, à l'exaltation des forces dynamisantes comme à l'oppression inhibitrice de barrières anciennes.
Tant que l'être est propulsé vers la réalisation de lui-même et investit son potentiel dans les activités multiples que nous lui proposons par nos techniques, nous n'avons qu'à participer à son allégresse de création; la route est facile et nous pouvons la jalonner de cascades de rires partagés car la création marche toujours au pas de joie.

 

Auteur :
  • Janou Lèmery

Défense des libertés pédagogiques: le casque ou le pipeau?

Dans :  
Octobre 1972

 

Auteur :
  • Roger Ueberschlag

International

Dans :  Français › 
Juin 2003

Le Mouvement de l'École moderne s'est toujours engagé au côté des Mouvements laïques pour la solidarité internationale tout en militant pour la promotion et le respect des droits de l'enfant et en réfléchissant à une nécessaire éducation à la paix.

Auteur :
  • Christian Montcriol

Enfants en difficulté

Dans :  
Mai 1993

L'inquiétude règne dans les écoles devant les transformations actuelles des structures AIS (adaptation et intégration scolaires) : inquiétude des enseignants des classes ordinaires qui se demandent ce qu'ils vont faire d'une part avec les enfants en difficulté qui ne seront plus orientés en classes de perfectionnement, et d'autre part avec les enfants handicapés qu'il faudra de plus en plus intégrer dans les écoles par le biais des CDIS (classes d'intégration scolaire).

Auteur :
  • Patrick Robo