Cahiers pédagogiques n° 555, septembre-octobre 2019
Dossier coordonné par Catherine Chabrun et Maëliss Rousseau
La Convention internationale des droits de l’enfant aura 30 ans en novembre 2019. Quelles pratiques pédagogiques et quels partenariats développer pour que les enfants, y compris ceux en situation difficile à l’extérieur de l’école, soient acteurs de leurs droits, tout en respectant leurs obligations en tant qu’élèves ?
