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Derniers contenus

  

En Chantier n°13, mars 2010, Enquêter sur l'école

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 

Enquêter sur l’école
et en rendre compte dans le journal de classe

En Chantier n°13, Mars 2010, Visite du site/musée gallo-romain d'Argentomagus

Dans :  Histoire-Géo › Français › Langues › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 

Visite du site/musée gallo-romain d'Argentomagus
à Saint-Marcel (département de l’Indre)

par les troisièmes latinistes du collège Philippe de Commynes de Tours
année scolaire 2009-2010
professeur : Hélène Pico

En Chantier n°13, mars 2010, Faire planter un jardin à des élèves de 6ème

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 

Faire planter un jardin à des élèves de 6ème

dans le contexte de l'initiation à la recherche documentaire
Difficultés rencontrées

Laboratoire de recherche coopérative - les langues vivantes

Laboratoire de Recherche Coopérative (LRC-ICEM)

Langues vivantes

En Chantier n°13, mars 2010, Une classe "journalisme"

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 

Une classe «journalisme»
au lycée Elie Faure de Lormont en Gironde

participer à des publications écrites ou sonores
pour découvrir les exigences de la diffusion d'informations

Laboratoire de Recherche Coopérative

 

Laboratoire de Recherche Coopérative (LRC-ICEM)

Ce dossier rassemble l'ensemble des documents de recherche produits et utilisés par le Laboratoire de Recherche Coopérative de l'ICEM.
 
une grande partie des productions n'est pas accessible au public, autrement que sous la forme finale des publications issues de la recherche. 

Nous proposons néanmoins en libre accès divers documents qui pourraient intéresser les lecteurs.
 

En Chantier n°13, mars 2010, Recherche documentaire et copié-collé : Où en est-on ?

Dans :  Techniques pédagogiques › 

Recherche documentaire et copié-collé
Où en est-on ?

Les enseignants déplorent volontiers le recours par les élèves à du copier-coller lors de recherches documentaires sur internet. Et pourquoi le déplorer forcément ?

Quelques points de vue sur le sujet.  

20 ème salon de Nantes

Cette année, le salon était un peu particulier car notre groupe départemental préparant la prochaine RIDEF (Rencontre Internationale des Educateurs Freinet), nous avons désiré ne pas investir trop de forces dans notre manifestation annuelle. Nous avons donc décidé de ne faire qu'un jour de salon au lieu de deux et de le faire dans une école Freinet, avec présence d'enfants qui expliqueraient le fonctionnement de leurs classes. Bien nous en a pris car nous avons appris quelque temps avant le salon que le stage accordé comme chaque année à l'équipe organisatrice avait été supprimé par l'Inspection Académique.

Nous avons repris le thème de la RIDEF, "la Pédagogie Freinet, une réponse aux nouveaux défis de la planète", et nous avons axé une partie de notre journée là dessus, avec la projection du film "Nos enfants nous accuseront" suivi d'un débat, ainsi que par la tenue d'ateliers sur le thème.

Voici quelques instants du salon...

En Chantier n°13, mars 2010, Et si on jouait Socrate ?

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 

 

Et si on jouait Socrate ?
Découvrir qui était Socrate, en expérimentant les effets qu’il pouvait produire.
Un écrit de Platon oralisé et réapproprié par des élèves en classe terminale L.

témoignage de Laurence Bouchet, professeur de philosophie au Lycée de Pontarlier (Doubs)

 

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