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Importance des représentations mentales initiales dans un processus d’apprentissage et expression libre |
Mai 1988 |
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Traces et histoire - Le document, dans l'enseignement de l'histoire, à l'école élémentaire |
Juin 1988 |
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Multisupport de la correspondance scolaire |
Septembre 1988 |
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Une alternative pour la direction d'école : l'équipe pédagogique |
Octobre 1988 |
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Evaluation au second degré - première partie |
Novembre 1988 |
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Evaluation au second degré - deuxième partie |
Décembre 1988 |
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Aspects de la classe coopérative |
Janvier 1989 |
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Pédagogies de la Révolution - Révolutions de la Pédagogie |
Février 1989 |
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Des pratiques pour la réussite |
Mars 1989 |
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Aspects de la classe coopérative (2ème partie) |
Avril 1989 |
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Fuir, fusionner, agresser |
Mai 1989 |
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La pudeur attaquée |
Juin 1989 |
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Pédagogie de l'histoire |
Septembre 1989 |
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Travail individualisé |
Octobre 1989 |
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Un toit dans la classe |
Novembre 1989 |
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Monographies |
Décembre 1989 |
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Aspects d'une pédagogie coopérative au Second degré |
Janvier 1990 |
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D'où vient, où va le journal scolaire? |
Janvier 1990 |
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La convention des Nations Unies sur les droits de l'enfant |
Février 1990 |
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Le musée scolaire - 50 activités avec des objets |
Mars 1990 |
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Monographies 2 |
Avril 1990 |
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La lecture (I) par le secteur français de l'ICEM |
Mai 1990 |
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La lecture (II) par le secteur français de l'ICEM |
Juin 1990 |
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Pratiques pédagogiques en maternelle |
Septembre 1990 |
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Télécopie et Pédagogie Coopérative |
Octobre 1990 |
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Mise en oeuvre, à l'école, de la Convention Internationale sur les droits des enfants |
Novembre 1990 |
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Apprendre - Éduquer : Interventions de Janou et Edmond Lèmery et Philippe Meirieu |
Janvier 1991 |
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Fragments d'une philosophie de l'enfance |
Janvier 1991 |
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La lecture (III) par le secteur français de l'ICEM |
Février 1991 |
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Cycle des approfondissements : personnalisation des apprentissages et gestion coopérative |
Mars 1991 |
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Points d'appui pour des apprentissages individualisés et personnalisés |
Avril 1991 |
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Pratiques de l'écrit |
Mai 1991 |
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Les Tziganes et l'école |
Juin 1991 |
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Recherches et Pratiques en mathématiques |
Septembre 1991 |
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Le droit à la communication directe par l'espéranto |
Octobre 1991 |
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Liaison Maternelle - CP |
Décembre 1991 |
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Travail individualisé au cours moyen |
Janvier 1992 |
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Ecoles Rurales : quel avenir? |
Février 1992 |
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Recherches mathématiques en classe coopérative au CM1-CM2 |
Mars 1992 |
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L'acte d'apprendre |
Avril 1992 |
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Presse et Ecole |
Mai 1992 |
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Education, exclusion, mutation |
Juin 1992 |
