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C'est la théorisation de notre pratique, ce recul par rapport à notre vécu dans la classe parmi les élèves, qui est à l'origine de notre motivation à chercher auprès de camarades ou dans la littérature réponses aux interrogations posées par la pratique...

 La maternelle est le lieu des rencontres atypiques car, malheureusement, certains enfants ne franchiront jamais le seuil de l'école élémentaire.

Construction d'un mythe

Les chapitres : 

Pourquoi fait-on peindre les enfants en maternelle ?

Pourquoi faut-il faire peindre les petits de maternelle ?

Le tâtonnement expérimental, une méthode naturelle d'apprentissage de la peinture

Préoccupations esthétiques secondaires

Etude de quelques œuvres

Les langages s'acquièrent à travers une pratique expérimentale. Le langage graphique permet d'exprimer une trace-mémoire. Du magma du gribouillis surgissent progressivement des symboles prenant sens de dessins. Et quand on connaît et que l'on souhaite utiliser des codes spécifiques à certains langages, le graphisme devient de l'écriture ou des mathématiques.

Exposé et analyse d'un exemple de pratique personnelle de la méthode naturelle d'apprentissage 

Voici un recueil de textes libres écrits par une classe de 22 étudiants de BTS deuxième année en fluide-énergie-domotique.

Ils sont illustrés de productions réalisées dans le cadre de deux séances d'arts plastiques, aménagées en cours de culture générale, et associés à 5 textes écrits en écho par des adultes accompagnés.

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Vous êtes intéressé.e.s par la Pédagogie Freinet

et vous aimeriez en savoir plus ?

Il existe dans notre système éducatif comme des angles morts, des lieux connus, mais qui se dérobent à la vue du plus grand nombre.

Les éditions du Pré Vert