Blogs

Le second numéro du journal de la classe de 1ère ES (lycée Rosa Parks, 85) est en ligne sur le site de l'ICEM : la correspondance avec des collégiens de Kabylie est présente uniquement dans la rubrique des textes libres qui mêlent les textes des deux origines.

 À l’issue des 4e rencontres franciliennes « Pédagogies coopératives au second degré », le 17 juin à la Bourse du Travail de Paris, il a été proposé la création d’un groupe de travail Second degré affilié à l’ICEM-Pédagogie Freinet afin de clarifier nos aspirations et inspirations pédagogiques.

Une rapide tentative de réponse à Monique Quertier au sujet du journal de ma classe de PS-MS.  

 Le temps des Petits Moyens 

Monsieur le Ministre,

Au lieu de faire des classes de CP à 12 élèves et des classes de CE1 à 12 élèves en REP+, réunissez-les CP et les CE1 dans une seule classe, une alchimie pédagogique se produira renforcée avec le maître supplémentaire que vous nommerez.
Deux ans pour apprendre « à lire, à écrire, à compter », comprendre le monde et assurer la suite du chemin scolaire, n’est-ce pas ce que vous souhaitez ?

Pour argumenter cette proposition, rien ne vaut l’expérience d’une pratique pédagogique sur un certain temps… Je vous livre la mienne.

L'éducateur se familiarise avec la méthode naturelle d'apprentissage par sa pratique assidue assortie d'une réflexion continue et d'échanges constants avec ses pairs. L'expérience lui apprend à dépasser l'apparente contradiction de la juxtaposition des termes « méthode » et « naturelle ».

À l'insu de mon plein gré

Voyage au pays de l'éducation, 57 billets (2012-2017)

Le voyage se termine sur la ligne « Refondation de l’école ». Il a fallu cinq années pour la parcourir !  La ligne  ne sera pas maintenue et entretenue. Soit elle sera supprimée et remplacée par la remise en service de l’ancienne ligne, soit elle sera totalement reconstruite… selon la nature plus ou moins libérale ou réactionnaire du nouveau ou de la nouvelle présidente. Le terminus « Présidentielle 2017 » se rapproche. Encore quelques incertitudes quelques jours avant le second tour des élections...

Dans ce document, on y retrouve des espérances, des questionnements, des propositions, des critiques, des regrets... 
Etre militante pédagogique n'est pas de tout repos ! 

Pour feuilleter le document  

Le mouvement Freinet depuis ses débuts a toujours articulé l’engagement social et éducatif.

En effet, la volonté de mettre en place une pédagogie émancipatrice, avec des réalisations, des expérimentations n’avait de sens que dans la lutte contre les inégalités d’accès aux connaissances et à la culture que subissaient les enfants du peuple en lien avec l’avènement d’une autre société. Pour ce faire, donner dès l’enfance le pouvoir de penser, de comprendre le monde à chaque individu… pour pouvoir agir sur lui une fois adulte.  

Neuf courts extraits de textes de Freinet qui n'ont guère pris de rides et nous parlent encore aujourd'hui. Ce qui est révélateur de la rigidité de notre système éducatif et surtout des intérêts politiques et économiques de ceux qui ont le pouvoir successivement, même s'il y a eu heureusement quelques avancées selon les ministères...

Ils sont tirés de l'ouvrage Le maître insurgé, édition établie par Grégory Chambat et Catherine Chabrun  chez Libertalia.