Le blog de Catherine Chabrun

Billet d'humeur

Le 17 décembre, répondant à une question à l’Assemblée nationale, vous vous exclamiez : « Pour bien apprendre, il faut du bon temps scolaire pour tous les enfants de France, c’est meilleur surtout pour ceux qui ont le plus besoin de l’école, car ils n’ont que l’école pour réussir ! »

PISA est arrivé, sans surprises, avec pour la France des scores moyens et guère changés depuis 2003, des résultats qui pourtant ne masquent pas l’écart aggravé entre les élèves très performants et les élèves peu performants.

Comment ne pas se sentir révolté quand de jeunes enseignants vivent leurs premières semaines de classe comme un échec : d’un côté le désir de continuer une pédagogie respectueuse de l’être et du devenir de l’enfant, de l’autre la tentation de reprendre une pédagogie de transmission inégalitaire.   

Le décrochage scolaire n’arrive pas d’un coup un matin ou une année, c’est un long processus qui débute très tôt, parfois dès la maternelle. Comment un enfant, un jeune en arrive-t-il à ce point de découragement où il ne veut plus, ne peut plus continuer ? L’école serait-elle un éteignoir de curiosité sur le monde, de soif d’apprendre, de désir de futur ?

L'Ecole à l'ère de la mondialisation

Colloque du collectif Ecole changer de cap

UNESCO, le 2 octobre 2013

Billet d'humeur

Ceux qui avaient critiqué dans le décret des rythmes son découpage en neuf demi-journées avaient pressenti l’effet « ça ne change rien ! » : pour les enfants autant de temps à l’école, pour les enseignants plus de présence avec la fatigue toujours au rendez-vous. Un effet amplifié par les médias qui s'en régalent !

Billet d'humeur

Nous aurions tant aimé qu’en septembre 2012, il y eût la suppression des programmes 2008, au moins un moratoire, mais le projet des rythmes scolaires du ministère a mobilisé tous les acteurs éducatifs jusqu'en juin 2013... et ce n'est pas fini.

Le ministre de l'Éducation nationale dévoile lundi 9 septembre la Charte de la laïcité qui sera affichée dans toutes les écoles de la maternelle au lycée.

Le 26 juin 2013, j’émettais quelques doutes sur la place des mouvements pédagogiques dans le projet de refondation de l’École dans ce billet :  

La pédagogie est au centre, mais sans les pédagogues. 

Le 8 juillet, l’ICEM-pédagogie Freinet, comme les autres associations agréées par l’Éducation nationale et reconnues partenaires de l’École, reçoit la notification qui précise le montant de la subvention attribuée en 2013.

Billet d'humeur

Samedi midi, j’avais un peu de temps, rien de spécial à faire, à lire… j’ai allumé la télé, c’était l’heure des infos.