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Le blog de Jean Astier

logo blog Théoriser sa pratique, analyse concrète d’une situation concrète - Chapitre 7 -

  Toute progression nécessite un entraînement.

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logo blog La question du haut potentiel

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logo blog Théoriser sa pratique, analyse concrète d’une situation concrète - Chapitre 6 -

- Relevés du journal en couleur n°10

Du dessin commenté à la peinture sans parole

logo blog Théoriser sa pratique, analyse concrète d’une situation concrète - Chapitre 5 -

Du désir mimétique à l’investissement dans le travail

 

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 Symbolisation d'images mentales et respiration de la classe

 

 

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logo blog Théoriser sa pratique, analyse concrète d'une situation concrète - chapitre 3 -

Sur le concept de groupe -

 

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 Post-paration en PS-MS n°2

 

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logo blog Théoriser sa pratique, analyse concrète d’une situation concrète - Chapitre 1

 Post-paration n°1 en PS-MS

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logo blog Conditions de l'expression libre en pédagogie Freinet

L'expression libre telle que nous l'entendons en pédagogie Freinet n'a rien du spontanéisme. Son émergence est tributaire de certaines conditions...

Voir mon développement en pièce jointe. 
Bonne lecture
Jean 

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