Le blog de Jean Astier

 En PJ

Nombre des œuvres de mes élèves me demeurent inaperçues. C'est seulement aux vacances
que j'en découvre quelques unes. Presque par hasard, je tombe sur celle de Marwa que j'ai photographiée machinalement.

La suite en PJ :

 Historiquement incarnée dans l'imprimerie et le texte libre, la pédagogie Freinet s'incorpore dans des récits de vies. Les enfants s'apprennent entre traditions et créations. La pédagogie se pense à travers l'expression des sujets pris dans leur contexte social, dans le groupe classe, dans la famille, dans la cité.

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 En pédagogie Freinet, les besoins de l'enfant font office de programme et guident le maître à installer et orienter la dynamique de la classe. 

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Voici réunis quelques textes commentant des dessins sélectionnés dans les journaux de l'année et rassemblés en un petit livret de format A5 de 20 pages distribué à chaque enfant et servant de support de lecture en classe et à la maison. La couverture est jaune et chaque enfant y est représenté.

C'est la théorisation de notre pratique, ce recul par rapport à notre vécu dans la classe parmi les élèves, qui est à l'origine de notre motivation à chercher auprès de camarades ou dans la littérature réponses aux interrogations posées par la pratique...

 La maternelle est le lieu des rencontres atypiques car, malheureusement, certains enfants ne franchiront jamais le seuil de l'école élémentaire.

Construction d'un mythe

Les chapitres : 

Pourquoi fait-on peindre les enfants en maternelle ?

Pourquoi faut-il faire peindre les petits de maternelle ?

Le tâtonnement expérimental, une méthode naturelle d'apprentissage de la peinture

Préoccupations esthétiques secondaires

Etude de quelques œuvres

Les langages s'acquièrent à travers une pratique expérimentale. Le langage graphique permet d'exprimer une trace-mémoire. Du magma du gribouillis surgissent progressivement des symboles prenant sens de dessins. Et quand on connaît et que l'on souhaite utiliser des codes spécifiques à certains langages, le graphisme devient de l'écriture ou des mathématiques.