L'assignation de classe des enfants de milieu populaire est la plus insupportable injustice produite par notre école. Elle est un déni d’humanité. La pédagogie Freinet ne peut pas prétendre changer la société en transformant l’école.
Émile n’a jamais existé, il est un élève fictif qu’imagine Rousseau. Son livre va présenter son évolution de la naissance à l’âge adulte, modelé par ses soins en accord avec ses idées philosophiques, politiques et, bien sûr, éducatives.
L’un de mes anciens collègues de la petite école maternelle des Moulins dont j'ai eu la direction pendant un peu plus de dix ans m'a rapporté que l'une des raisons invoquées pour justifier le retour à une atmosphère conviviale dans l'école se référait à « l'esprit des Moulins ».
