Dès l’origine de l’école publique, les enseignants ont une mission explicite d’exécutants : appliquer les programmes. De manière plus implicite, ils servent les intérêts de la classe dominante comme agents de l’ordre social établi.
L'assignation de classe des enfants de milieu populaire est la plus insupportable injustice produite par notre école. Elle est un déni d’humanité. La pédagogie Freinet ne peut pas prétendre changer la société en transformant l’école.
Émile n’a jamais existé, il est un élève fictif qu’imagine Rousseau. Son livre va présenter son évolution de la naissance à l’âge adulte, modelé par ses soins en accord avec ses idées philosophiques, politiques et, bien sûr, éducatives.