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BILAN DE STAGE de Tamila Guéguélia  et Irina Kobéchavidzé

Du 16 avril au 7 mai 2007

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Bonjour à tous,

Je viens de finir la lecture de la première partie de la "Troisième note de synthèse sur la mise en œuvre de la réforme de l’enseignement primaire", écrite en juillet 2009 par l'Inspection générale. Il s'agit là d'un bilan fait par la haute hiérarchie des réformes de l'année dernière.

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Coopération et entraide autour d'un album (écrit en français) de littérature de jeunesse

échanger, s'organiser pour comprendre

logo blog Les 12 propositions de l'ICEM 34 pour l'école maternelle et élémentaire

Bonjour à tous,

Nous avons décidé lors de l'atelier du congrès dédié aux 12 propositions, de diffuser différemment les propositions.

Chaque semaine nous mettrons en ligne sur la liste Com-Icem une proposition. Chacun pourra ainsi réagir plus facilement que sur la totalité du document.

logo blog Réactions en vrac à l'issue du 49° congrès

 

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Bonjour,

Je réponds au petit encadré que vous avez fait paraitre dans le journal n° 5 du 49e congrès de l'ICEM, page 17 :
 

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24 août, fin du congrès.

Un congrès d'interrogations

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Coopération et entraide autour d'un album (écrit en français) de littérature de jeunesse

échanger, s'organiser pour comprendre

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 FORMATION EN GEORGIE, "Quelle aventure !"

Pour mémoire   L'histoire du partenariat avec la Géorgie a commencé par la correspondance scolaire. En effet, Sybille Guéladzé, professeure de français à l'Université de Tbilissi, est venue deux mois et demi à Nantes, accompagnée de sa fille Tasso (7 ans). Pendant que Sybille découvrait la Pédagogie Freinet dans nos classes d'accueil, Tasso était scolarisée à l'école Angue Guépin. A leur retour en Géorgie, Tasso a entretenu tout naturellement des échanges avec ses copains de classe, et la correspondance individuelle a amené rapidement une correspondance collective.