La conférence d'enfants

Octobre 1996

Choisir le sujet de la conférence

 
On peut choisir un sujet que l'on connaît, qui nous passionne, et qu'on veut faire découvrir aux autres.
On peut choisir un sujet que l'on ne connaît pas et qui nous intrigue, qu'on a envie de découvrir.
On peut raconter un voyage, ses va­cances, pour les partager un peu avaec les autres.
On peut choisir un sujet parce qu'il est au coeur de l'actualité.
On peut te proposer un sujet à l'école ou à la maison, mais il faut que tu sois d'accord pour préparer une conférence dessus. C'est toi qui décides de ton sujet.
"Le plus important, c'est que je choisisse moi-même mon sujet, et non mes parents".'Sarah)
"Il y a dans un livre... à la télévi­sion... ou quand je fais une vi­site... quelque chose qui m'intéresse, et je décide de faire une conférence". (Morgane)
"Quand je vais dans une ville, ça me donne envie de faire une conférence sur la ville où je suis allée". (Mayuko)
"D'abord, on doit parler de quelque chose qui nous intéresse et aussi ap­prendre des choses aux camarades". (Romy)
"On se décide à faire une conférence en choisissant ce qui est important pour nous et que nous voulons faire connaître aux autres". (Gautier)
 
Préparer la confé­rence
 
Comment procède-t-on ?
 
On va à la recherche de tous les ren­seignements qu'on peut trouver : dans les livres, dans les films, en visi­tant des lieux, en rencontrant des personnes qui peuvent répondre à nos questions...
On retient, on note ce qui nous inté­resse et ce qu'on a appris.
On classe les renseignements : on fait un plan, un sommaire. On choisit les photos à projeter. On essaie de trouver des idées pour rendre sa conférence attractive : une exposi­tion d'objets, des panneaux, un ques­tionnaire...
On fixe sa date de présentation avant d'avoir tout fini, sinon elle va être prise.
On répète sa conférence pour être bien prêt à la présenter.
 
Qu'est-ce que cela apporte ?
 
"Tu as un sujet que tu connais un pe­tit peu... En préparant une confé­rence, tu vas en savoir plus et tu vas apprendre des choses que tu aimes aux autres". (Florent)
"Quand je prépare une conférence, j'apprends plein de mots nouveaux et je fais plein de recherches sur mon sujet". (Aurore)
"Préparer une conférence m'apprend à savoir chercher non seulement mes do­cuments mais aussi dans mes documents (sommaire, index...) J'apprends aussi à mémoriser". (Karina)
"En préparant une conférence, j'approfondis un sujet et je peux ré­pondre à ceux qui me disent le contraire de ce qui est vrai". (Grégory).
"Préparer une conférence, c'est ap­prendre des choses et avoir le plai­sir de les savoir. C'est aussi être content de chercher à l'école, à la bibliothèque..." (Romy)
 
Présenter la conférence
 
Une conférence est présentée trois soirs par semaine, en salle de confé­rence, en présence de la classe des moyens et de la classe des grands (6 à 11 ans).
 
Comment procède-t-on ?
 
Le conférencier apporte ses documents le matin même, de manière à pouvoir tout préparer (exposition, affi­chage...) et répéter la projection des photos avec deux camarades qui manipulent l'épiscope.
Pendant la présentation, il peut être aidé par ses parents ou bien présen­ter sa conférence seul.
Il peut inviter une personne compé­tente qui apporte un complément d'information sur le sujet.
Il peut inviter des auditeurs (famille, amis, anciens élèves, visi­teurs...).
Il évite de lire et explique son su­jet en s'appuyant sur les supports de son choix : photos, diapos, dessins, films, objets, cartes, panneaux...
Il donne la parole à son auditoire, au fur et à mesure de ses explica­tions, et il répond aux questions tout en suivant son plan.
L'auditoire peut aussi apporter des compléments d'information ou des ren­seignements différents sur le sujet traité.
Quand la conférence est terminée, le conférencier demande les "critiques" et "félicites" de son auditoire.
 
Qu'est-ce que cela apporte ?
 
"J'ai la satisfaction d'apprendre quelque chose aux autres. J'apprends à m'exprimer clairement". (Sarah)
"On apprend pour soi, puis pour les autres... On parle en public... On retient des choses pour longtemps". (Gautier)
"On a le plaisir de dire tout ce que l'on sait aux autres, et tout le monde écoute". (Romy)
"Quand tu présentes une conférence, tu apprends des choses aux autres, qui les feront parfois changer de comportement". (Grégory"
"Tu as découvert des mots difficiles que tu fais ensuite découvrir aux autres". (Aurore)
"Tu apprends toi-même à bien parler en public, sans avoir peur, à articu­ler, à te faire comprendre". (Cécile)
"Les critiques et les félicites ser­vent à améliorer ta prochaine confé­rence". (Jennifer)
"Lorsque je présente une conférence, j'ai d'abord le plaisir d'apprendre des choses aux autres. J'apprends à m'exprimer, mais aussi à accepter l'avis des autres". (Karina)
"En présentant une conférence, j'apprends des choses aux autres, et en même temps j'apprends des choses moi aussi". (Mayuko)
 
Assister aux conférences des autres
 
"Ecouter une conférence m'apprend non seulement beaucoup de choses, mais aussi cela m'apprend à me concentrer sur un sujet et sur la personne qui la présente". (Karina)
"On apprend, on écoute, on pose des questions, on juge si c'est bien ou pas, on peut voir et toucher des ob­jets". (Gautier)
"Il y a des sujets qui, au premier abord, ne nous disent rien... et après on a appris beaucoup de choses, ça nous a intéressés". (Jennifer"
"Une conférence, ça nous instruit, ça nous apprend des choses nouvelles dans tous les domaines. Parfois même, certaines sont passionnantes !" (Nicolas)
"A chaque conférence, on apprend quelque chose, même si c'est un sujet qu'on connaissait, car on peut abor­der le même sujet sous des angles différents". (Avril)
"J'aime apprendre des choses, je peux poser des questions quand je ne sais pas, et je découvre des sujets nou­veaux". (Ange"
"Un conférencier peut se tromper. Après la conférence, il y a des re­cherches à faire, des choses à obser­ver, des expériences à réaliser..." (Avril)
"Parfois, deux personnes disent des choses contraires et il faut chercher qui a raison". (Grégory)
"Quand le conférencier ne sait pas tout, on recherche, après la confé­rence, et on apprend aussi beaucoup de choses que l'on peut ensuite ex­pliquer aux autres". (Karina)
"Celui qui présente une conférence est toujours félicité, car tout le monde sait que c'est un vrai travail. Les petites critiques servent à ce qu'il s'améliore, par exemple : par­ler plus fort, regarder le public, ne pas lire..." (Morgane)
"Le conférencier a beaucoup travaillé pour présenter son sujet, alors, je l'écoute bien, et j'apprends ce qu'il a appris. J'apprends à participer et à apprendre". (Sarah)
 
En conclusion
 
"Au début, j'ai toujours le trac de présenter ma conférence, mais à la fin, j'ai toujours envie d'en refaire une autre, parce qu'on est féli­cité... parce que c'est bien de pré­senter une conférence". (Morgane)
"La conférence, c'est une grande ex­périence dans notre vie. On a tout de suite envie de recommencer... Je ne sais pas pourquoi". (Claudia)
"La conférence, c'est une grande ex­périence"(La classe des grands. Ecole Freinet. Vence)
Le but de "la conférence d'enfants" n'est pas le savoir encyclopédique. Ce n'est pas une leçon d'histoire, de géographie, de sciences... déguisée.
Il s'agit simplement de partir de la curiosité naturelle de l'enfant, et de lui permettre, par un échange vi­vant et constant avec les autres, d'affiner ses connaissances, d'aller vers le savoir et de construire sa culture.
 
Carmen Montès (enseignante à l'école Frei­net)
 
Conférences pré­sentées sur une année scolaire
 
Les constellations
L'Andalousie
La mésange
Les cours d'eau
Le tabac
La Belgique
Le cochon
La télévision
La culture des violettes
Les serpents
Les félidés
La géographie de la France
Le temps
Les dinosaures
Le panda
Le crapaud
Le soleil
Le loup
Les débuts de la vie
L'esclavage
Louis Blériot
Les perroquets
Animaus d'Australie
La voie romaine
La philatélie
Les élections présidentielles
Gandhi
Les expressions françaises
La banque
La seconde guerre mondiale
Les fuseaux horaires
Les lucioles
La thalasso-thérapie
Célestin Freinet
Malaga
Le berger allemand
La pêche avec les boeufs
Mythes et légendes
Versailles
La guerre de 14/18
Le Canada
Les Orques
Les OVNIS
L'univers
Les U.S.A
La mythologie
Les premières voitures
La digestion
Le poney
Le chêne
Les pompiers
L'ornitorynque
La terre
Les lapins
Le métier de vétérinaire
Les fourmis
La fabrication des santons
Mozart
L'île de Pâques
La Grèce antique
Le coeur
Les Gaulois
Les hommes préhistoriques
Le squelette
 
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