Joachim Van Den Hurk : Installations “ Skin ”.

Octobre 2005


CréAtions 118 - Espaces du corps septembre-octobre 2005

Exposition présentée pendant deux mois à la “ galerie bleue ” du collège Val d’Adour, Riscle (Gers) – Enseignante : Anto Alquier

 

Joachim Van Den Hurk : Installations “ Skin .


“ Etonnant, original, inhabituel, immense, dérangeant ”, tels sont les qualificatifs qu'appelle “ Skin ”.

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Dans ce collège, les expositions sont toujours suivies d’une rencontre avec l’artiste (cf retrospective) et génèrent des réalisations personnelles.

En relation avec le corps, les plis... Dessin d'un fragment de plis ... de rideau. Joris et Anthony, 4ème

 

 

Kévin, 4ème.


 

Points de vue sur l'adolescence ou sur la vie de collégien (3ème). 


“ Le support de fond violet représente la pensée qui est enfouie au fond de nous. Le bus, c’est le chemin de chez nous au collège; il est orange car c’est le premier et le dernier moment de la journée que nous passons entre amis. Orange : couleur vive et joyeuse.
Les pages d’agenda signifient la connaissance, le devoir. Elles sont reliées au cerveau car tout ce que l’on pense est dans la tête. Les danseuses représentent nos loisirs entre amis, en dehors des cours. Puis nous avons rajouté toutes les préventions pour répondre aux questions qui nous inquiètent : toutes les “ premières fois ”.
La venue des premières règles est évoquée par la pochette de tampons hygiéniques.
Le premier rapport sexuel évoqué par le préservatif et aussi la pilule du lendemain si on a oublié la première protection.
Ce travail nous a plu car nous avons pu évoquer là ce que pensent les jeunes que les adultes ont souvent du mal à comprendre. ”
Joana, Estelle, et Charline
    

  

L’adolescence

“ Le petit bocal transparent, ouvert, plein de vie, de couleur, avec des photos d’enfance joyeuse représente le petit monde naïf, insouciant de nos premières années.
Le chemin blanc, doux, reposant pour l’enfance, devient peu à peu gris, pointu, dangereux, blessant, pour aller vers l’adolescence. Celle-ci, fragile, difficile, mystérieuse, c’est le bocal opaque. Epineuse, avec une photo floue qui montre le repliement sur nous-mêmes. Recouvert de punaises colorées, il évoque notre mal être. Mais leur couleur indique que tout n’est pas si noir ! ”
Lorrie, Eshter


 

Chaque pot contient une photo évoquant une qualité ou un défaut. Il est accompagné d’un texte vantant le produit pour mieux le vendre.

Exemples : la curiosité, la goinfrerie, l’intelligence, la jalousie…

 

Que mettre en boîte ?…
des qualités et des défauts !

Les “ Boîtes à sentiments ” (4e).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Que mettre en conserve ?
du bruit ! des senteurs !

Les “ boîtabruits ”
Les “ boîtasenteurs ” (5e)
.

 

 

 

Sur le thème "on n’est pas là,
mais on est là quand même ! ” (6e).

 

Installation comprenant le moulage d’un pied, l’empreinte de l’autre et le nom de chaque élève écrit de telle sorte que la forme se confonde presque avec le fond.


 


“ Publicité ou contre publicité, donner des arguments pour vendre son bidon ! ”

(Textes écrits en cours de Français).

La Distraction
“ Vous êtes toujours très concentré, attentif et travailleur ? Vous voulez changer ? Alors ce produit est pour vous ! Il vous fera rêver et vos idées trop sérieuses vont s’envoler. L’effet ne durera que trois mois, mais vous pourrez en reprendre quatre fois lorsqu’il disparaîtra. Dès que vous respirerez l’odeur de ce pot, vous de-viendrez inattentif. Tous ces yeux qui bougent dans tous les sens ne coûtent que deux euros ! Mais attention : il ne faut pas abuser de ce pot car ce n’est pas bien pour les cours ! ”
Laure et Alizée.

 

Le vol
“ Qui n’a jamais volé une seule fois ? Allez, avouez-le ! “ Tu te souviens du jour où j’ai volé un carambar à Shopi ? ”. Cette phrase qui revient si souvent vous l’avez déjà tous prononcée. Revenons au pot !
Il est laid et a été fait à l’arrache. Il n’y a aucun intérêt à l’acheter (à part pour les gros collectionneurs, pas très nombreux dans le coin). Si on y réfléchit, ça fait quand même cher : cinq euros pour un pot de mauvaise qualité qui n’est même pas incassable ! En tout cas, moi je n’y mettrais pas mon argent de poche de la semaine. Et puis, franchement, ça vous plairait d’être volé ? Alors amis voleurs, s’il vous plaît, ne volez pas ce pot ! ”
Baptiste


Réactions d’élèves

longtemps après l’exposition

En 6ème

“ L’exposition m‘a surpris car la photo était gigantesque. On pensait à une sorte de puzzle. Les bidons, ça sort de l’ordinaire ! ” Jérémie et Florent

“ Je n’ai pas aimé cette exposition parce que je trouve choquant qu’une personne montre son corps en public .” Claire

“ C’était la première fois que j’en voyais une de ce style. Les bidons ressemblaient plus à de l’art. Le collège était plus vide quand l’expo. a été finie. ”.Mélanie et Jennifer

“ Tout le monde peut faire ce qu’il a fait, pourtant tout le monde le prend pour un artiste. Quand l’exposition est partie, les murs étaient plus joyeux, même s’ils étaient vides. Cela nous a appris que l’on pouvait être artiste sans l’être vraiment et que l’on peut faire plein de choses avec le corps humain. ” Marie et Sophie

En 5ème

“ Au départ la grande photo m’a impressionnée. Quand les bidons ont été installés cela m’a choquée mais lorsqu‘on en a parlé, l’exposition devenait intéressante. Ça m’a changée des tableaux qu’on a l’habitude de voir. Et puis j’ai appris du vocabulaire que j’ai pu utiliser en français pour faire des mots cachés ; ça m’a appris qu’il y a plein de façons de faire de l’art. ” Marine et Claire


“ Il a quand même beaucoup de courage pour se faire prendre en photo. nu et être exposé au regard de tout le monde. ”
Justine et Margaux

En 4ème

“ La photo était bien parce que c’était une œuvre unique. ” Clément

“ C’est une exposition que j’ai trouvée spéciale, On n’avait jamais eu l’occasion de voir cela. J’ai préféré la photo, les boites m’ont paru un peu absurdes. ” Yann

“ Avec de la réflexion, j’ai trouvé ça original et bien trouvé. J’ai apprécié la photo mais pas les bidons, car ça faisait trop grande série. ” Sylvain

En 3ème

“ Je n’ai pas trop aimé l’idée des bidons, par contre la fresque m’a beaucoup plu. C’était une expo très originale. L’arrivée de “ l’exposition comme une marchandise était très bien, mais le mieux c’est l’idée du corps nu. ” Magali

“ La photo sur la façade a troublé notre vue, mais au bout de deux semaines on s’était habitué. Notre bâtiment ne ressemblait plus à un collège, mais à une grande photo qui changeait selon le temps qu’il faisait et l’endroit d’où on la regardait. La photo restait toujours anonyme. ” Sylvain

“ J’ai bien aimé la fresque car c’était original et les explications de l’artiste étaient claires. Par contre je n’ai pas compris l’idée des boites, mais j’ai apprécié la rencontre. ” Pauline


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