Débat pour échanger librement sur la Pédagogie Freinet en éducation artistique

Atelier du Jeudi 25.08.2011
avec Katina Iérémiadis et Hervé Nunez

Présentation de l'exposition des oiseaux du collège-lycée de La Ciotat par Hervé Nunez
Contexte du collège-lycée expérimental de La Ciotat
Hervé, professeur d'arts plastiques : 1h de cours par semaine + temps d'atelier + temps de TI
Matériel apporté par les élèves ou pris dans la salle arts plastiques
Consigne du congrès : faire un oiseau
Ce type de production permet à chacun de réussir, pas de déchet,
Investissement variable mais tout le monde fait quelque chose et tout le monde est exposé
On met en commun : c'est une installation, avec du son

• Difficultés à gérer le temps et l'espace
Où stocker les travaux en cours ?
Organiser l'espace : tables en stratifié pour terre, étagères en stratifié pour le séchage,
Exposer puis photographier et s'en débarrasser (l'enfant le récupère ou les matériaux sont remis à disposition)
Exposer les travaux en cours (on ne les perd pas de vue, échanges possibles …)
Alechinski, à l'hôtel, travaille par petites parties d'un travail unique en très grand format, à partir d'un croquis ; idem Michel-Ange à la chapelle Sixtine

• Atelier permanent ? En investissant les couloirs, inscrit sur le plan de travail,
Une après-midi banalisée pour la création (musicale, picturale, documentaire, …) / problème du nettoyage et du rangement
Apprendre à utiliser des temps limités. L'action n'est pas la même : accès à un matériel limité (pas de terre par exemple mais plutôt pastels secs ou gras, technique de la carte à gratter)
technique du frottage (création originale et méthode d'illustration)
fabrication du fusain
fichier techniques d'art plastiques en vente chez PEMF + illustrations sur le site
rubrique une pratique, un outil sur le site
école curie à Bobigny salles arts plastiques où enfants qui ont ceintures de comportement peuvent venir en autonomie et sont capables de rangement
film alimentaire tendu entre deux poteaux, portraits aux marqueurs, très ludique
quelle autonomie pour les enfants en expression plastique personnelle ? sans avoir besoin des incitations du maître ? Comment on accompagne la démarche des enfants ? Création d'un milieu riche, échanges et coopération, présentations, etc. carnet de bord
A partir du « quoi d'neuf ? » et des autres moments de la vie coopérative, ex marché des connaissances, naissance de l'envie et du désir
très aléatoire parce que c'est de l'humain, « journée de réussite » : présentations
pourquoi faire des AP ? Combattre les violences

Présentation du site par Katina Iérémiadis
• espace créations
les témoignages
rubrique « une technique, un outil
rubrique « travailler sur un thème particulier »
fichier des techniques d'art plastique
les archives « art enfantin », revue créée par Elise Freinet

Prochains stages
• stages de production : à la fédération de stages (Toussaint 2011 en Isère),
• en janvier et avril en Bourgogne
stage de formation en juillet 2012, peut-être dans la forêt landaise
irrégulomadaire, newsletter interne à l' ICEM
tam-tam de l'expression dans les classes, newsletter à diffusion large

Secrétaire : Agnès Joyeux