Une pratique, un outil: sortir

 

Revue en ligne CréAtions n°206 - "Art tout public"
annoncée dans le Nouvel Educateur n°206 - Publication : février 2012

Enseignants Freinet de la Région PACA

 

Une pratique, un outil : sortir
En région Paca: la classe promenade expérimentée
par les participants à un week-end régional d'enseignants Freinet  

 

Pourquoi ?

Découvrir son lieu de vie et expérimenter
ensemble des démarches, une situation
transposable n’importe où et qui peut
s’adresser à des enfants comme à des adultes.

 

 

 


Comment ?

Plusieurs groupes se promènent dans les lieux, prennent des repères en photographiant, en dessinant, en prenant des notes, avec des objectifs divers :
- mieux connaitre la fonction de certains lieux,
- observer son cadre de vie avec un autre œil,
- s’interroger sur le passé,
- rencontrer des personnes ressources qui apportent leur témoignage,
- imaginer son quartier, sa ville autrement,
- découvrir le patrimoine naturel, végétation, climat, faune, etc.,
- s’intéresser aux personnes qui y travaillent,
- connaître les traditions de ces lieux : cuisine, musique, vêtements, langue parlée
- explorer un thème : botanique, zoologie, sons, etc.
A l’issue de la sortie, chaque groupe rend compte de ce qu’il a vécu soit à l’oral, soit à l’aide de divers supports : maquette, dessin, photo, enregistrement, panneau, objet ou élément glané au cours de l’enquête.
Ces échanges sont l’occasion d’enrichir le travail de chaque groupe, de compléter et de coopérer.

Deux exemples

 

Une rencontre sonore


Partant sans idées préconçues à la découverte de l'environnement du gîte et du village, nous choisissons de nous diriger vers les lacs et de tourner ensuite en direction du village.

Très rapidement, nous décidons d'enregistrer les bruits que nous entendons : l'eau qui coule / les grillons / les véhicules à moteur / les bruits de pas dans le gravier / la cloche / la basse-cour / les sons provenant des fenêtres ouvertes.

Notre projet est de faire partager notre randonnée sonore et visuelle à l'aide d'une exposition numérique avec :

• la création d'un loto sonore (exploitation de la totalité des supports)
• la création d'un jeu permettant à chacun de rechercher la bonne combinaison image-son (exploitation des différents sons de l'eau)
• la recréation de sons entendus à partir de matériaux divers (le son de l'eau sans utiliser d'eau)
la recherche des différents sons de l'eau dans l'école.


Laëtita Ganet et Marité Boyron

 

 

Paysages en ligne

 

Le départ : Juste au moment de partir, j’observe le paysage sur le massif en face où se situe le village de Saint-Auban. Presque immédiatement, je repère … des lignes.

Au premier abord, des lignes horizontales: des terrasses, mais aussi des maisons qui sont toutes orientées de la même façon, face au sud.

Puis des intervalles: entre les arbres jalonnant la route, entre les terrasses, etc.
Ah mais cette route, c’est une ligne oblique quand elle monte en zig-zags.
Des verticales: des fleurs des pins qui dessinent plein de petits segments verticaux oranges au milieu du vert des aiguilles, les troncs des arbres…
Il y a aussi les plis de la roche, qui s’apparentent plus à des lignes courbes, parfois parallèles.

C’est décidé, je vais faire la balade en m’intéressant aux lignes. Je sors mon crayon, mon bloc et me voilà partie…

Le retour : De retour, je présente mes croquis aux copains. Je les situe, certains opinent de la tête… Je montre certaines photos que j’ai prises qui correspondent à un croquis… On me suggère de les mettre en parallèle…

Et après ? Après ? Je ne sais pas… S’arrêter là, c’était une simple présentation comme au quoi de neuf.
Peut-être, que dans une classe, on pourrait proposer à ceux que çà intéresse de ressortir dessiner un élément du paysage.
Peut-être pourraient-ils même ensuite montrer leurs dessins aux camarades, voir qui identifie le paysage décrit.
On pourrait aussi imaginer travailler à partir de photos, avec ou sans logiciel.

Virginie Solnon             

 

 

 

 

 

sommaire CréAtions 206 Art tout public

                                                                                                                    

Photographie Dessin, Jeu

 

Fichier attachéTaille
lotos.doc842.5 Ko