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L'ensemble de notre groupe scolaire s’est engagé dans un projet d'expression intitulé : "Promenons-nous dans les livres...". Huit classes élémentaires et six classes maternelles sont ainsi invitées à lire des histoires, à en inventer une qu'elles écriront et illustreront d'images et de sons. Chaque cycle, chaque classe élabore sa propre démarche.
Les enseignants du cycle 1 choisissent de lire des contes traditionnels, simples dans leur construction narrative et avec des personnages clairement déterminés. Dans les deux classes de petite section, nous privilégions en outre une structure répétitive ainsi que la présence d'un personnage qui fait peur (ogre, loup, renard, etc.) mais sur lequel les héros ont le dessus.
Dans ma classe, après avoir lu Calinours fait les courses, Roule galette, Les trois petits cochons, les enfants retiennent le personnage du loup. Nous passons beaucoup de temps à jouer librement avec des peluches animalières nombreuses et diverses. Nous les nommons, les trions, les rangeons par catégorie, par couleur, du plus petit au plus grand, etc.
L'écriture de l'histoire
Parmi ces peluches, nous sélectionnons les oiseaux: un moineau, un perroquet, un coq et des poules, un canard, un "pingouin-manchot", et d'autres encore. Nous improvisons des situations, des dialogues. Les premières pages de l’histoire viennent très facilement.
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