Revue Créations en ligne "Caen, c'est fini, ça continue" n°218 - juin 2014 - SOMMAIRE

Février 2014

 


 

CréAtions "Caen, c'est fini, ça continue!"

Revue en ligne annoncée dans le Nouvel Educateur N°218

Publication :  juin 2014

 

Ont participé à l'élaboration du dossier « Caen, c'est fini, ça continue ! » :  Jacqueline Benais, Simone Cixous, Maud Léchopier,  Katina Iérémiadis, Christiane Nicolas, Hervé Nunez, Anne Roy, Eliane Trocolo.

Crédits photographiques : Céline Rohou, Gilles Calvarin, Marysia Milewski, Anne Roy.


 « Caen, c'est fini, ça continue ! »

 

  titre de l'article niveau de classe thème techniques utilisées artiste
Ma participation au congrès  

Un atelier proposé lors du congrès de Caen, article déjà publié dans la revue en ligne 216

 peinture Marysia Milewski
L'atelier   vu par un congressiste, Gilles Sapirstein, article déjà publié dans la revue en ligne 216    
Transmettre
le plaisir de créer
élémentaire : cycle 3 Une enseignante qui a participé à l'atelier de Marysia propose à ses élèves d'expérimenter l'atelier. peinture, déchirage, collage  
Des vagues
et
des crépidules

maternelle
&

élémentaire
L'école répond à l'appel à projet d’Océanopolis intitulé : « Jeunes reporters des arts et des sciences ». recherche, musique, écriture, peinture, collage  

 

 

Transmettre le plaisir de créer

  

Revue en ligne CréAtions n°218 "Caen, c'est fini, ça continue"
annoncée dans le Nouvel Éducateur n°218 - Publication : juin 2014

Classe de cycle 3, École du Clos Jovet à Autun (Saône-et-Loire) - Enseignante : Florence Géroudet, membre du GEM71

 

 

Transmettre le plaisir de créer

 

 

Venue dans l’école pour travailler avec Florence et ses élèves, je vois un grand collage «L’éléphant» affiché dans la montée d’escalier. Je lui demande s’il a été réalisé par ses élèves. Elle me répond qu’elle a participé à l’atelier proposé par Marysia au congrès et qu’à la rentrée, elle a voulu proposer la même démarche à ses élèves.


A la récréation, j’interroge quelques élèves qui m’expliquent comment ils ont procédé.


Anne Roy

 

« On a pris des feuilles de papier journal. On les a peintes d’une couleur avec de la peinture acrylique. Après on les a posées à l’envers sur une grande feuille et enlevées aussitôt, c’était pour retirer de la peinture. On a laissé sécher et on a repeint d’une autre couleur. Une fois que c’était sec on a déchiré le papier en morceaux. Nous avons fait quatre groupes. Chaque groupe avait une grande* feuille de papier blanc. »
*(environ 1 m 50 sur 2 m).

 

« Bizaro l’éléphant »

On a collé au hasard et au bout d’un moment on a regardé de loin et ça nous faisait penser à un éléphant. Après on a ajouté des morceaux pour faire vraiment l’éléphant.  

  Groupe 1

 Suite à cela, Marie-Lou a eu envie d'écrire un texte libre.

    

L'éléphant plein de couleurs

Il était une fois un merveilleux cirque qui gagnait plein de médailles surtout grâce à leur éléphant. Un jour, l'éléphant se disputa avec le tigre qui prétendait être le meilleur... Le tigre prévint tous les autres animaux du cirque. Ceux-ci se retrouvèrent une nuit pour faire un plan qui repousserait l'éléphant du cirque. Le cheval et le chat se mirent d'accord pour que l'éléphant soit tué cette nuit, mais c'était impossible car le lendemain il y avait une représentation. Alors le tigre décida autre chose qui plut à tout le monde. Comme prévu le lendemain, il y avait le spectacle, les animaux firent en sorte que le numéro de l'éléphant soit gâché et que le chef du cirque le renvoie, mais pas du tout! Il adora, alors le soir, les animaux poussèrent l'éléphant avec beaucoup de mal et il se retrouva dehors. Après la nuit, une famille le retrouva et le recueillit chez eux. Ils l'appelèrent... à vous de le deviner !!

    

 

 


On a commencé à déchirer et une forme nous a fait penser à une botte alors on a décidé de faire un bonhomme
.   

Groupe 2


On a collé un peu au hasard et après on s’est reculé on s’est aperçu que cela faisait penser à une corne, on a continué pour faire un dinosaure.    

Groupe 3

 

 

 

On a collé au hasard. On a vu un monstre.     Groupe 4


Merci à Marysia de son enthousiasme communicatif qui m’a donné l’envie d’expérimenter dans ma classe.
Florence Géroudet


témoignages

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  peinture, déchirage, collage  

Des vagues et des crépidules

  

 

Revue en ligne CréAtions n°218 "Caen, c'est fini, ça continue !"
annoncée dans le Nouvel Éducateur n°218 - Publication : juin 2014

École Célestin Freinet, Brest (Finistère) - Enseignants : classe de cycle 3, Gilles Calvarin - classe maternelle, Céline Rohou

 

Des vagues et des crépidules

 

Toute l'école décide de répondre à l'appel à projet d’Océanopolis* intitulé : « Jeunes reporters des arts et des sciences ».

Chaque classe choisit un thème :

- les vagues pour les plus jeunes qui réalisent un livre géant ;

- l’étoile de mer pour la classe de GS-CP qui produit un J Magazine entier, le n° 299, sur le sujet ;

- les espèces invasives de la rade de Brest pour la classe de cycle 3 qui réalisent des panneaux, des instruments de musique, des morceaux de musique et une pièce de théâtre.

 

* Aquarium de Brest 

Des crépidules


Des vagues

 

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recherche, musique, mise en scène, dessin, écriture, peinture