CréAtions "Voyons grand!" Revue en ligne annoncée dans le Nouvel Educateur N°227 Publication : avril 2016 |
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Revue CréAtions en ligne n° 227 "Voyons grand" Écoles de Champagne, Davézieux, Jean Moulin d’Annonay, Quintenas, Vanosc, Vernosc, Saint-Jeure-d’Ay, Saint-Romain-d’Ay, Satilleu (Ardèche) - Enseignants : Maël Astier, Yves Boulanger, Claudine Eynard, C. Fombonne, Eric Joffre, Isabelle Maurin, F. Palisse, Jeanne Portier, Pascale Thomas-Balandraud, Sophie Terrisson, Jennifer Troy |
Un rouleau pour la paix
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Revue CréAtions en ligne n° 227 Voyons grand ! Ervé, artiste - Propos recueillis par Agnès Joyeux |
Ervé, peintre de "Kedouhous"
Enfant, Robert Venard a la chance d'être élève dans une classe dont l'enseignant était un ami de Célestin Freinet.
Conscient de l'importance de se diversifier, il participe également à des stages de gravure à l'eau forte qu'il enseigne à son tour aux collégiens dès la cinquième grâce à une presse qu'il a l'opportunité de faire construire par un lycée professionnel.
Ervé s'intéresse à l'actualité dans tous les domaines de la connaissance. Après un gros travail documentaire dans toutes les revues et magazines qu'il lit, il sélectionne des images qui vont l'inspirer pour la réalisation de ses peintures.
Que sommes-nous ? D'où venons-nous ? Où allons-nous ? questionnait Gauguin.
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Revue en ligne CréAtions n°227 - "Voyons grand !" Classe de cycle 3, Ecole Jean Moulin, Annonay (Ardèche) - Enseignant : Eric Joffre |
Linogravure
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Revue CréAtions en ligne n° 227 "Voyons grand" Classe de moyenne et grande sections, École J.J.Michel, Bruxelles (Belgique)- Enseignante : Isabelle Van de Walle |
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Revue CréAtions en ligne n° 227 "Voyons grand" Enfants des classes du CP au CM2, Ecole de la Pépinière, Le Creusot (Saône-et-Loire) - Enseignante : Anne Hadri |
Peinture collective
Depuis deux ans, les enseignants de l'école organisent des ateliers multi-âge de pratique artistique. Démarche :
Les productions sont exposées dans le couloir et dans le préau.
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Revue CréAtions en ligne n° 227 "Une expo qui déchire ! " École maternelle du Chat Perché, Cergy (Val d'Oise) - Enseignants : Dominique Juge, Claude Duval, Fabienne Boulakdam, Jean François Coriolle, Agnès Joyeux - Conseiller pédagogique en arts visuels : Didier Tivelet |
Une expo qui déchire !
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Revue CréAtions en ligne n° 227 "Voyons grand!" Classe de CM1/CM2, École élémentaire, Bernes sur Oise (Val d'Oise) - Enseignant : Rémi Brault |
Peinture Murale Le merveilleux voyage dans les quatre dimensions du monde
En ce début de mai, se pose la question des activités du dernier trimestre par rapport aux domaines un peu délaissés comme la musique, les arts plastiques, les sciences. L'année est bien avancée, les élèves ont mené coopérativement plusieurs projets dont celui de la classe de découverte. Les décisions se prennent au Conseil. En ce qui concerne les sciences, nous dégageons des temps longs pour mener à bien des expériences sur des problèmes en suspens. Nous ferons de la création musicale en petits groupes avec l'aide d'un musicien. Pour les arts plastiques, ce sera une peinture murale sur un mur de la cour. L'idée a déjà été discutée de façon informelle lors de récréations "Où est-ce qu'on pourrait faire une grande peinture?"
La décision est prise, il faut s'organiser pour que ce soit une œuvre collective, choisir un thème, définir une logique, etc. Après une première phase de discussion générale, chacun se met au travail sur feuille A4 afin que, très vite, les propositions soient d'ordre plastique. Les productions sont affichées, on échange, on regroupe « ce qui va ensemble ». Puis on passe à une prise de décision qui fait consensus : deux thèmes centraux émergent, "les bonbons et les monstres".
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Revue CréAtions en ligne n° 227 "Voyons grand" Classe de CE2/CM1, École Citadelle - Enseignante : Estelle Jault - Classe de CM2, École de l'Est - Enseignante : Nathalie Riehl - Chalon sur Saône - Classe de CE1, École Berlioz - Enseignant : Xavier Houillon, Chatenoy-le-Royal, Classe de GS-CP, École Lucie Aubrac, Lux (Saône et Loire) - Anne Roy, conseillère pédagogique en arts visuels |
Appréhender une installation avec ses élèves
L'espace des Arts, scène nationale de Chalon sur Saône, accueille l'installation de Marc Camille Chaimowicz "Celebration? Realife revisited", une œuvre du FRAC Bourgogne. Aurélie Regnault, médiatrice culturelle du FRAC, propose des visites commentées pour les classes. Je réfléchis à la façon dont nous pouvons accueillir les classes maternelles et élémentaires en permettant aux élèves d'aborder cette œuvre de manière active. Sur l'œuvre "Cette œuvre, entrée dans la collection du FRAC Bourgogne en 2002, est une revisitation, une œuvre activée pour la première fois à Londres en 1972 et recréée en 2000, qui doit être reconstruite, revisitée et repensée à chaque nouvelle occasion et nouveau lieu de présentation. Cette installation est immersive : le spectateur est invité à y expérimenter l'œuvre. Celebration? Realife Revisited propose une expérience dans un lieu, aux murs argentés, privés de lumière naturelle et animé par la lumière électrique de projecteurs de théâtre équipés de filtres de couleur ou de stroboscopes, qui se reflète dans les boules à facettes placées dans l'espace. Composée de ces jeux de lumière colorée, de poussières pailletées, de guirlandes électriques, d'éléments et objets disposés au sol, mais aussi de musiques rock des années 70 (David Bowie, Janis Joplin, The Rolling Stones, The Kinks etc.), l'œuvre évoque avec délicatesse la réalité de l'expérience vécue." d'après Astrid Handa-Gagnard, directrice du FRAC Bourgogne. Sur l'artiste Marc Camille Chaimowicz est né à Paris en 1947, il vit et travaille à Londres et en Bourgogne.
Élèves dans l'installation Je propose aux classes qui viennent à l'espace des Arts d'apporter des objets personnels qui pour eux évoquent la fête, tout comme ceux de Celebration? Relife Revisited. Je prends en charge une demi-classe. ChacunE déballe et nomme les objets apportés. je leur demande de réfléchir à la façon de les disposer dans l'espace d'une petite petite salle proche de l'exposition. Cette organisation facilite aussi le déplacement dans l'installation de Marc Camille avec la médiatrice du FRAC. Le fait de s'interroger sur les objets de la fête avant de venir voir l'œuvre exposée et de se poser sur place la question de leur installation rend plus aisée la rencontre des jeunes enfants avec l'œuvre. Je trouve intéressant d'observer comment chaque demi-classe crée, avec les mêmes objets, une installation différente. Certains proposent une installation avec des espaces liés à une fête particulière :
ou au contraire choisissent un objet par fête pour faire un inventaire.
D'autres regroupent leurs objets selon une caractéristique commune.
Parfois l'espace est organisé avec une entrée ou une allée qui accueille et guide le spectateur.
Quelques élèves choisissent d'installer leurs objets en cercles concentriques.
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Revue CréAtions en ligne n° 227 Voyons grand ! Classe de cycle 3, Ecole Les hirondelles, Saint-Barthélémy (Morbihan) - Enseignante Mary Le Cloerec |
Nos murs
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Revue CréAtions en ligne n° 227 "Palissades" Classe de CP/CE1, École Robert Doisneau, Rouillé (Vienne) - Enseignante : Delphine Descos |
Palissades La genèse Quand j'arrive dans cette école, mon projet est de centrer le travail de classe sur le jardin car je souhaite depuis longtemps lier jardinage et art … Par ailleurs, l’école souhaite mettre des parcelles à la disposition de chaque classe. Cependant ma participation au projet sur la danse, déjà initié par l’équipe, m'oblige à reporter ce travail.
Le spécialiste de l’osier nous apporte de la documentation : pour les enfants, la revue "Le lien créatif" dans laquelle ils découvrent des réalisations de vannerie et des fiches de fabrication, pour les adultes ses propres livres présentant différentes réalisations. En arts visuels, je propose une activité de tressage avec des bandes de papier : Certains enfants tâtonnent plus que d’autres. L’expression devient plus personnelle, les productions plus variées. Parallèlement, chaque classe travaille et entretient sa parcelle de jardin : semis, plantations et surtout binage. D’autres activités se greffent sur ce projet :
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