Création sonore

Création sonore 

En lien avec un projet 

Atelier animé par Marilyne Richmann

 

A partir de matériel de récup' (feuilles de brouillon, bouteilles plastiques, conserves... ou encore voix, mains) 

 

Cadrer l'activité : la posture : assis sur la chaise, matériel sur la table, main sur les cuisses ou dans le dos) 

Signal de départ, signal de fin 

La démarche  : 

 

  • lister des actions (verbes d'actions ou adapter pour de plus petits) données par les élèves 

  • expérimenter ces actions avec le matériel proposé 

  • présentation des idées de chacun 

  •  ajout des nouvelles actions qui émergent 

  • retrait des actions que l'on n'a finalement pas retrouvées dans les présentations 

  • un temps d'expérimentation des actions retenues 

 

Discussion collective sur une orchestration 

 

  • nombres de fois où l'on reproduit l'action 

  • le rythme (lent/rapide) 

  • l'intensité... 

 

Rôle de l'enseignant 

  • réguler les échanges 

  • noter les propositions avec des mots ou des symboles ou le nom des élèves ayant proposé le son (selon l'âge des enfants) 

 

 

Exemple : 

Avec des feuilles de papier 

 

(M enrouler M danser M déplier) X 3  déchirer (crescendo) 

                            x 5         x 3 

 

(M = déchirer x 2 coups secs)     

 

 

Fichier attachéTaille
demarche-creation-sonore_doc_acc_eduscol_2016.pdf243.48 Ko