Création sonore
En lien avec un projet
Atelier animé par Marilyne Richmann
A partir de matériel de récup' (feuilles de brouillon, bouteilles plastiques, conserves... ou encore voix, mains)
Cadrer l'activité : la posture : assis sur la chaise, matériel sur la table, main sur les cuisses ou dans le dos)
Signal de départ, signal de fin
La démarche :
lister des actions (verbes d'actions ou adapter pour de plus petits) données par les élèves
expérimenter ces actions avec le matériel proposé
présentation des idées de chacun
ajout des nouvelles actions qui émergent
retrait des actions que l'on n'a finalement pas retrouvées dans les présentations
un temps d'expérimentation des actions retenues
Discussion collective sur une orchestration
nombres de fois où l'on reproduit l'action
le rythme (lent/rapide)
l'intensité...
Rôle de l'enseignant
réguler les échanges
noter les propositions avec des mots ou des symboles ou le nom des élèves ayant proposé le son (selon l'âge des enfants)
Exemple :
Avec des feuilles de papier
(M enrouler M danser M déplier) X 3 déchirer (crescendo)
x 5 x 3
(M = déchirer x 2 coups secs)
Fichier attaché | Taille |
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demarche-creation-sonore_doc_acc_eduscol_2016.pdf | 243.48 Ko |