Zentangles

Revue CréAtions en ligne n° 232 "Chaque jour au menu : créations"
annoncée dans le Nouvel Éducateur n°232 - Publication : avril 2017

Classe de CM1-CM2, École de Triaucourt (Meuse) - Enseignant : Michel LEGAY

 

 

Zentangles

Gribouiller pour rester zen

 

      

Qu'est-ce qui se cache sous ce mot étrange?

Créée par Rick Roberts et Maria Thomas, cette méthode de méditation invite à créer sur de petits carrés de papier blanc des graphismes créatifs, simples, intuitifs aux résultats variés et surprenants.

Une classe lorraine s'est emparé de cette technique.

L'enseignant et ses élèves nous racontent :

"À l'origine, j'ai découvert les zentangles au cours d'un stage de l'ICEM 34 et j'ai eu envie de les faire découvrir à ma classe.

Dans la classe suite à l'achat et à la mise à disposition des enfants d'un livre Zentangle gribouiller pour rester zen de Suzanne McNeil, les enfants ont débuté leurs zentangles."

 

 

Nous sommes 22 élèves de CM1 et CM2 dans une école de campagne.

Zentangle, ça veut dire faire des dessins pour devenir zen.

Nous les dessinons avec un feutre à dessin noir sur le quart d'une feuille.

Le maitre nous a dit de faire avec notre imagination.

Après avoir fait quelques zentangles , nous nous sentons "zen".

Pour nous, c'est du plaisir.

Il y a trois possibilités pour faire un zentangle dans la classe.

1) Reproduire le même motif.

2) Tracer une ligne courbe comme si on déposait un cheveu dans le carré pour délimiter plusieurs parties que l'on remplit chacune par un motif différent.

3) Dessiner dans une silhouette d'animal ou d'objet.

Nous présentons nos zentangles à la classe et nous les observons.

Nous avons essayé de regrouper ceux qui se ressemblaient.

Parfois nous les envoyons à notre correspondants, parfois nous les gardons pour nous. L'un de nous les emporte à la maison et les accroche au mur de sa chambre ou sur le frigo.

 

 

Chaque jour au menu : créations

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