Revue CréAtions en ligne n° 231 "Narrations" Classes de 5e et 3e du CLEF (Collège Lycée Expérimental Freinet), Collège Jean-Jaurès, La Ciotat (Bouches du Rhône) - Enseignants : Yvette Bragagnolo et Hervé Nuñez |
La classe transplantée permet l'interdisciplinarité
Tous les ans, les classes de troisième et de cinquième CLEF du collège partent en classe transplantée une semaine du mois de mai dans le village de Saint Julien en Champsaur.
Aux activités identiques à celles du collège (cours, travail individualisé) s'ajoute la découverte du milieu environnant pour nourrir ces activités. Ce sont des balades dans la montagne, des recherches sur l'histoire, les activités des habitants, etc.).
Inventer, écrire et associer les histoires à des dessins Les élèves se répartissent en groupes et inventent ensemble une histoire en s'inspirant plus ou moins directement du vécu de la classe transplantée. Puis certains écrivent les textes en anglais pendant que d'autres commencent à créer les dessins. Régulièrement, ils mettent leur travaux en commun.
La séance d'invention, d'écriture et la conception des dessins a pris trois heures.
Au moment de la présentation, les élèves se tiennent face au groupe et montrent les dessins à bout de bras.
La part du professeur d'arts plastiques est de faire en sorte que les élèves "synthétisent" et "schématisent". Cela permet aux élèves "bons en dessin" de montrer toutes leurs capacités et à ceux qui ne le sont pas de comprendre qu'un dessin de communication est possible. Etan, un élève du groupe « candies » peut montrer ses talents de dessinateur . Le groupe « Mockery » propose des dessins de communication : par exemple, un dessin montre le groupe en train de se moquer de manière très synthétique et schématique, le deuxième montre la scène de la glissade.
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