Congrès d'Angers : Atelier Secteur Images

Journal du congrès d'Angers 2019

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Atelier Secteur images - Congrès 2019 

notes : elisabeth.collard[arobase]sfr.fr
personnes présentes : hardnat[arobase]gmail.com; celinedemany[arobase]hotmail.com; hugo.breheret[arobase]wanadoo.fr; martinomuja[arobase]yahoo.fr; apfeldorfer.eve[arobase]orange.fr; julie.reversat[arobase]posteo.net; melanie-allain[arobase]orange.fr; naelle.b[arobase]free.fr ; michel.mulat[arobase]cvc-freinet.org ; marie-eve.thivillier[arobase]wanadoo.fr ; marguerite.gomez[arobase]wanadoo.fr;

Objectif :
Une éducation à l’image est indispensable, alors que l’image envahit notre vie et de plus en plus celle des enfants

Constat de la part du secteur images :
A Grenoble le secteur image  avait fait un atelier et rédigé un article qui a été publié  dans le Nouvel Educateur. On s’était rendu compte que beaucoup de personnes font des choses dans le domaine de la vidéo et photo au sein de leur classe.
Notre idée est de faire perdurer ces liens et bâtir quelque  chose ensemble (dans l’Icem) sur nos pratiques en classe en interrogeant nos méthodes et nos limites. On s’est dit qu’il manque un outil de mutualisation

Proposition :
Nous avons eu l’idée de réaliser un fichier (la forme est encore à trouver)
Lancer un travail avec mutualisation

Présentation
de 5 fiches qui sont des partages d’expériences, sachant que pour travailler l’image le mieux c’est de s’y mettre
    • Se présenter en vidéo / Marguerite avec des élèves de cycle 3
    • Film suite à film castelet d’ombres Michel Ocelot / Marguerite avec des élèves Cycle 3
    • Réalisation un clip vidéo (sur une chanson chanté par un animateur) / Marguerite avec des élèves Cycle 3
    • Réalisation d’un portrait  pour un cadeau fête des mères/ Marie-Ève avec des élèves de cycle 2 Maitrise dans travail de création et lecture critique d’image
    • Réalisation d’un diaporama (à présenter aux parents) suite à une classe verte / Marie-Ève avec des élèves de cycle Cycle 2

Groupes de travail
Chaque groupe étudie les fiches et fait des propositions

Propositions :
Critiques et commentaires de ce qu’on a déjà réalisé
Travail sur fiche type
Mettre en place des classes testeuses

Observations

Ils se filment tous de manière identique. Puis choix d'autres présentations :
Changer de lieu de plan, la valeur de plan, etc.
Travail de sélection des images
Un élève peut refuser une photo
Importance de savoir à qui destiner ces photos
Changer le point de vue dessus
Questionner le sens des photos
Analyse les images
Choisir une manière de faire (faire comme) a partir d’un choix au milieu de nombreuses photos (portraits)
Regard critique sur l’objet photographique
Regarder les photos et trier
Qu’est ce qui est beau ? (par principe tout est beau)
Contraintes techniques : commet les utiliser les dépasser ?

Travail en petits groupes:

Groupe1
Savoir si utilité d’avoir un incitant : Est ce qu’on en a besoin ?
Ou bien est ce qui serait utile surtout d’avoir des traces ?

Groupe B
Conseils de Michel Mulat
Photographies un maximum de photos
Idée de micro consigne / temps très court pour expérimenter l’image vite

Fichier mode d’emploi :
Sécurité du matériel

Fichier expérience :

Nous avons fait
Nous avons obtenu
Nous avons réalisé

Lexique
Fiche « utilitaires »
 

Fichier attachéTaille
F6 ter - les photos de la classe verte.pdf327.36 Ko
F2 ter - le castelet d'ombres - OUTIL2.59 Mo