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Élève « hyper- » ou « dys- » ou « à troubles »,« TDAH », élève « à besoins éducatifs particuliers »… : ce vocabulaire a maintenant envahi l’école. Il permet de qualifier tout enfant en difficulté scolaire et réduit ainsi la cause de ses difficultés à un problème médical ou biologique. [...] Notre propos est donc de dire comment la classe Freinet accompagne tous ces enfants. [...] Est-ce à dire que c’est facile ? Non. C’est pourquoi tous les articles de ce numéro montrent l’importance du travail avec tous les partenaires, du soutien d’un groupe, de la réflexion coopérative. [...] (extrait de l'éditorial)
Témoignages et réflexions : cheminer avec la pédagogie Freinet en unité d’autisme, en Ulis collège, avec le RASED, les AES… Droit à la singularité, restaurer la confiance en soi et valoriser, donner du temps pour trouver sa place.
Une classe qui fait vivre la poésie hors les murs, une classe qui manifeste pour les droits de l’enfant, un GD qui revit, des nouvelles de la préparation du prochain Congrès de l’ICEM en aout 2025
Sommaire
Le cahier central de huit pages couleur réalisé par le secteur Arts et CréAtions propose le thème :
Interlignes
Du trait au dessin et à l'écriture, l'expression artistique se faufile entre les lignes. En pédagogie Freinet, tout est fondamental et porteur de vie.
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Vente au numéro
Format papier : 10 € (+ frais de port)
Format numérique : 6 €
Abonnement
Format papier (France),
cinq numéros 45 €
Format papier (DOM TOM, Étranger),
cinq numéros 55 €
Format numérique,
cinq numéros 30 €
Abonnement couplé
Format papier couplé avec numérique(France),
cinq numéros 60 €
Format papier couplé avec numérique (DOM TOM, Étranger), cinq numéros 70 €
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