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Le Nouvel Educateur n° 189 - Evaluer, s'évaluer en pédagogie Freinet

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Octobre 2008

SOMMAIRE

 
BILLET D’HUMEUR : L’école « nouvelle génération » de Xavier Darcos, un message clair  ! Catherine Chabrun  
 
CHRONIQUE : Tout un totem , Martine Boncourt 
 
DOSSIER – Evaluer, s’évaluer en pédagogie Freinet 
Editorial : Evaluations nationales ou statistiques de la performance ? , Christian Rousseau 
I- Des idées en pratiques
Les arbres de connaissances, une autre évaluation, Pierrick Descottes et Maryline Pertué
Le chef d’œuvre, Chantal Meuleman
PIDAPI, une démarche d’évaluation au service d’apprentissages vivants, Sylvain Connac et l’ICEM 34
Un livret d’évaluations en trois dimensions, Mehdi Drici
Quand l’évaluation, devient un outil pour restaurer l’estime de soi , Cédric Blachat
Evaluer pour qui ? pour quoi ?, Ludovic Marchand
II- Des pratiques pleines d’idées
Un livret de compétences géré par les élèves, Marion Pontgelard
Connaissances et reconnaissances, Matthieu Duvigneau
Evaluer avec les enfants dès le cycle 1, Fabienne Bureau, Sylvie Hospitel, Marie-Anne Wangermée
Le cahier de progrès, Nathalie Lozinguez
Le cahier des apprentissages, réflexions et tâtonnements d’une équipe, Laurence Gaudet, Grégory Genet, Violaine Hincker
 
« Fabrique », une pratique, un outil, Chantier CréAtions
Éditorial : Évaluer les apprentissages en Éducation artistique ? Pourquoi ? Comment ? 
 
PAROLE À
Inspecter, pour reconnaître le dynamisme pédagogique des professeurs, Dominique Sénore 
Les Arbres de Connaissances, Michel Authier 
 
MEMOIRE VIVE
Mai 68 – 2008 - Comment mai 68 a-t-il été vécu?, Les Amis de Freinet 
 
SECOND DEGRE : Quelques réflexions du secteur Second degré de l’ICEM 
 
VIE ASSOCIATIVE
Formation : Fédération de stages    
Chantier outils : Nos outils et l’évaluation,Eric Joffre et le Chantier Outils 
 
ACTUALITÉS
Cinéma : « Entre les murs », propos recueillis par Catherine Ouvrard
Littérature jeunesse              
Livres                                     
Éditions ICEM                        
Sites                                   
 

 

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