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Mars 1989
Document du Nouvel Educateur N°204
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SOMMAIRE |
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| • En guise d'introduction • Echecs scolaires et pédagogie coopérative • Quels outils pour quels enfants ? - De tristes évidences - Transformer des attitudes - Remotiver - Tenir compte du devenir social - Apprendre à apprendre • L'expression libre artistique dans notre recherche pour la réussite scolaire. - Sinistrose - L'expression libre artistique. Pourquoi ? Comment ? - Une expression librement choisie - Un choix motivé - Une aide indispensable - Des techniques simples • Valeur et culture de la parole lors de l'entretien du matin - Censure - Horreur ! - Sensations - Interrogations • Conclusions: de l'échec scolaire ... vers la réussite - Des enfants dévalorisés - Des stratégies pour la réussite Ce dossier a été réalisé à partir du travail de coordination de Marie-France Adenier, Annie Troncy, Jacqueline Besnais, Marie-Claire Goulian, Jacques Querry, Anne-Marie Maubert, Didier Mujica et Eric Debarbieux (Collectif de l'ICEM) |
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