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Congrès du MCEP

Novembre 2000
Espagne

Le congrès du Movimiento Cooperativo del Escuela Popular

 

Le congrès annuel du MCEP, le mouvement Freinet espagnol, s’est déroulé du 4 au 11 juillet à Colmenareja, près de Madrid : un vent de dynamisme, d’idées nouvelles, de pédagogie en fête.

Impressions de congrès de Michel Barrios et Marguerite Vigne qui avaient fait le déplacement.

 

«Rêves de voyages,

Désirs de partages

Les frontières du langage

s’estompent,

Le rêve devient réalité

Dans l’amitié partagée »

 

C’est la tête pleine d’échanges, d’amitiés, de rires, d’expériences partagées et de tendresse que je reviens à Paris après ce premier congrès espagnol.

Logement confortable, ambiance chaleureuse, des conditions idéales pour travailler sauf peut-être un petit manque de sommeil dû aux fêtes nocturnes…Elles étaient géniales ces fêtes alors difficile d’aller au lit…

 

Les ateliers :

                              

L’atelier des 8 12 ans

Le premier jour le travail a porté sur la correspondance scolaire :

Correspondance au sein de la classe, avec d’autres classes, de pays à pays, dans une autre langue, bref plein d’idées et d’échanges, une qualité de travail impressionnante.

Le deuxième jour fut consacré à des échanges de pratiques de classe dans le domaine de la valorisation des enfants (cahier de vie) et des échanges internationaux (projets Comenius). Nous avons échangé des journaux scolaires et admiré le travail de ces enfants de toutes les régions d’Espagne.

 

L’atelier mathématiques

Seul point faible du congrès, peu d’apports, des inquiétudes quant à l’enseignement des mathématiques, comment lui donner un sens, autre que scolaire. Des réflexions à mener pendant l’année scolaire afin de redonner vie à ce chantier. 

 

L’atelier langage

Des échanges de pratiques, une discussion autour du rôle des spécialistes en langue et de leur intervention en classe, comment réaliser une pédagogie Freinet en intervenant ponctuellement et à horaires fixes et limités ? Comment s’adapter l’un à l’autre (spécialiste, maître) ?

 

L’atelier de la Paix

Beaucoup de tendresse dans cet atelier qui a débuté avec une danse et un chant, nous avons partagé nos travaux sur la paix, les droits de l’homme et de l’enfant et nos expériences en matière de résolution de conflits.

 

Les tables rondes furent aussi riches en partage d’expériences et discussions dans une grande écoute mutuelle.

Les expériences présentées étaient de qualité, un travail sur les olives, une expérience d’étude du passé dans un village andalou. l’échange avec les bulgares.

Les Africains nous ont raconté leurs difficultés cela donne à réfléchir et nous rend plus modestes.

Térésa Flores nous a fait rire par ses contes de papier, une heure du conte mémorable.

 

Et il ne faut pas oublier les fêtes nocturnes.

Le repas du jeudi soir, dans un salon magique, peut-être trop luxueux… Puis dans ce patio «  de la luna » à l’air libre, la fête des éventails, au langage secret, qui nous a enchanté et la danse partagée jusqu’à l’aube.

 

Et pour compléter le tout, l’aspect culturel de ce congrès : Sortie nocturne à Madrid avec visite des anciens quartiers et explications historiques. Visite excursion du jeudi à l’Escurial ou à la Granja…

Bref un séjour merveilleux et une envie très forte de participer à celui de  « 2001 Odisea de la marisma » en Andalousie : province de Huelva. ( l’odyssée des marais)

 

Marguerite Vigne GD 91 AREMIF,

Chantier math.



DON QUICHOTTE

 

Dans un endroit près de Madrid,

Il y avait des Don Quichotte.

Ils étaient plus de cent

Mais les moulins étaient bien mille.

Des moulins grands

Comme des montagnes de manuels scolaires

Comme des traditions séculaires

Grands

Comme des écoles carrées

Comme des Mac Do ou des Cortes Inglès

Comme des ministères de l'Education.

Des moulins grands

Comme des géants.

Dans cet endroit près de Madrid,

Ils étaient plus de cent

A compter les moulins

Qu'ils avaient abattus

Et ceux

Qui restaient à abattre.

Mais quand ils seront mille

Qu'ils seront dix mille

Quand ils seront cent mille,

Les Don Quichotte

De Colmenareja et d'ailleurs,

Alors

Les moulins redeviendront vivants,

Leurs ailes inventeront le vent

Et leurs meules

Le blé non-transgénique.

Alors

Les moulins de l'école

Tourneront enfin dans le bon sens.

 

Michel Barrios