LIBERTE-AUTORITE
Au moment où à la Conférence internationale sur "Violences à l’école et politiques publiques" Jack Lang estime "urgent d'entreprendre la reconstruction de l'autorité de l'institution scolaire et de ceux qui y travaillent" et situe le problème d'aujourd'hui dans la remise en cause, menée en 1968, de l'autoritarisme, je livre à votre réflexion les propos
de Paulo Freire sur la relation entre "liberté" et "autorité".
La question est d'actualité entre violences à l'école et mise en oeuvre du droit de participation des enfants et des jeunes que notre Mouvement défend.
Jean Le Gal, mars 2001
Conférence au Séminaire des éducateurs Freinet du Nord-Est à Olinda-Pernambuco au Brésil- novembre 1990, in article de Fatima Morais, Nouvel Educateur, octobre 1991
Extrait de "Une école Freinet au Brésil", André Lefeuvre, Editions des Amis de Freinet et de son mouvement.
" Je vois les mêmes questions problématiques dans l'éducation brésilienne que celles que Freinet a vues dans l'éducation française. Je les appelle "dicotomias". En portugais cela signifie séparer les choses qu'on ne peut jamais séparer, parce qu'elles constituent une unité. Par exemple, la pratique et la théorie(...)
Une autre contradiction, "dicotomia" est celle que l'on trouve entre la pratique de la liberté et l'autorité.
Nous avons besoin de n'atrophier ni la liberté ni l'autorité dans une pratique démocratique comme celle rêvée par Freinet. Il n'y est question, ni d'une liberté rebelle ni d'une autorité
autoritaire. La construction de la liberté impose des limites. Il doit y avoir équilibre
entre liberté et autorité et non une distance entre les deux.
Le Conseil de l'école instaure une pratique de la liberté mais il peut être aussi autoritaire"