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Un rallye artistique au collège

Juin 2001
Comment mettre en place des activités facultatives au collège, déconnectées des enjeux de notes ou d’évaluation ?
 
L’organisation d’un « Rallye artistique » au collège de Chenove, dans la Côte d’Or, a permis aux jeunes de s’investir dans une activité culturelle d’une manière intéressante, mais désintéressée.

 

OBJECTIFS
 
Ce rallye se situe dans le prolongement de toutes les sorties au musée auxquelles certains élèves participent le samedi matin, hors du temps scolaire (travail sur la démarche personnelle des enfants)
 
Les objectifs de ce rallye sont avant tout d’ordre culturel : familiariser les élèves avec des œuvres d’art,prendre l’habitude « d’aller » se cultiver, d’aller vers des lieux de culture
 
QU’EST-CE QUE CE RALLYE 
 
Un questionnaire artistique avec les réponses à trouver au collège à partir d’affichages, de reproductions (ou œuvres scannées) ou à chercher dans des encyclopédies, sur internet…
 
CONDITIONS
POUR Y PARTICIPER 
 
¨       Ouvert à tous les élèves intéressés
¨       A travailler hors du temps scolaire (récré, à midi …) ou pendant les cours d’arts plastiques
¨       Travail en individuel ou en petits groupes
¨       Obligation de rendre son questionnaire
¨       Durée : 15 jours environ
 
LIEUX D’EXPOSITION
DES ŒUVRES 
 
¨       Au CDI
¨       Sous le préau (panneau d’affichage)
¨       Dans la salle d’arts plastiques
¨       A la cantine : une œuvre d’art (le 1%)
 
QUELS PARTICIPANTS
 
Environ quarante exemplaires ont été distribués ; ce qui représente une cinquantaine d’élèves de tous niveaux de classes ; moins de troisièmes, mais parmi ceux-ci, trois « pas faciles », habituellement peu intéressés par l’art en général et qui se sont laissés convaincre facilement, y ont pris du plaisir visiblement, ont fait des recherches même à l’extérieur…, ont rendu leur questionnaire rapidement avec le sourire d’un travail accompli… Rien que pour ces enfants–là, je ne regrette pas le temps de travail investi ! 
 
Parmi les participants en général, une majorité d’élèves déjà investis dans des sorties au musée, mais qui ont su en entraîner d’autres ; là encore c’est positif.
 
DEROULEMENT 
AVEC LES ELEVES
 
Deux semaines avant, j’ai affiché dans divers lieux du collège une information (voir encadré).
 
J’ai prévenu un maximum de classes que je leur préparais un rallye. Puis lorsque les tirages ont été faits, j’ai prévenu toutes mes classes qu’ils pouvaient s’y inscrire à condition de le rendre dans les 2 ou 3 semaines. Les questionnaires pouvaient se prendre au CDI ou auprès de moi.
 
DEROULEMENT MATERIEL
 
En rapport avec les questions, j’ai scanné quelques œuvres en format A4, en y ajoutant soit quelques informations sur l’artiste, ou la découverte de l’œuvre…
 
Ces affichages ont été placés dans des lieux stratégiques et accessibles pendant les récréations. Nous avons inscrit tous les élèves qui sont venus chercher un questionnaire.
 
Juste avant ces vacances d’hiver, j’ai affiché les scores des meilleures réponses.
 
REACTIONS DES ELEVES
 
Beaucoup s’étaient déjà inscrits avant la sortie des questionnaires !Grande fébrilité durant les récréations, des petits groupes allant et venant, parfois pour demander un conseil d’organisation (ex : où trouver telle réponse pas évidente ?)
Ils ont quasiment tous trouvé ça « facile ». Ils ont reconnu que toutes les réponses pouvaient se trouver au collège, en suivant les conseils du questionnaire.
 
Beaucoup, à ma demande, ont trouvé qu’ils avaient « appris beaucoup des choses », quelques uns n’ont pas encore rendu leur fiche, car je me suis mal organisée au départ et n’ai pas su les solliciter à temps.
 
 
IMPACT AUPRES
DES ELEVES
 
Important je pense pour la cinquantaine d’élèves qui y ont travaillé, mais aussi sur d’autres : je crois fortement à la mémorisation des images, en l’occurrence ici des œuvres d’art, chez nos jeunes.
 
Je me suis servie des panneaux d’affichage avec d’autres enfants pour leur parler des peintres, ce qui était peut-être leur façon à eux de participer. Trois ou quatre m’ont demandé s’il y aurait bientôt un autre rallye. (avec le deuxième collège où je suis cette année : nous refaisons ce rallye lors d’une « semaine autrement », avec des variantes)
 
JANINE POILLOT
Collège le Chapitre
21300CHENOVE 
Secteur Second Degré de l’ICEM

 

 
 

 

A PARTIR DE LUNDI 15 JANVIER : RALLYE ARTISTIQUE AU COLLEGE 
 
QUE FAUT-IL FAIRE ?
A partir d’un questionnaire sur des peintres, architectes … il faut trouver les bonnes réponses par exemple en allant voir un affichage au CDI, ou dans la salle d’arts plastiques, ou en cherchant dans une encyclopédie… 
Et tout le monde peut participer, seul ou par équipe de 3.
 
ON NE GAGNE RIEN ! Ce n’est pas un concours…Mais en participant on se cultive, on découvre des informations nouvelles qui pourront nous servir maintenant ou plus tard, et pas seulement en cours d’arts plastiques !
 
Où TROUVER CES QUESTIONNAIRES ?
Au CDI ou en salle 11, à partir de lundi 15 janvier
 
QUAND PEUT-ON CHERCHER CES QUESTIONS ?
Pendant les récréations, entre 12 et 13 h 30…
 
COMBIEN DE TEMPS VA DURER CE RALLYE ?
15 jours maximum
 
QUE FAIT-ON LORSQUE L’ON A TROUVE TOUTES LES REPONSES ?
On rapporte le questionnaire au CDI ou en salle d’arts plastiques.
Ce questionnaire sera corrigé dans les jours qui suivront et vous sera rendu.
Les meilleurs scores seront affichés au CDI et publiés dans le Journal du Collège ! !
 
Pour plus d’informations : me contacter   -   Mme Poillot

 

 

 

 
RALLYE ARTISTIQUE AU COLLEGE LE CHAPITRE
NOMS :………………………    ……………………….    ……………………….            
Classe :
Pour trouver les réponses : mettez-vous seul, ou par équipe de 3 maximum ; puis rendez-vous dans plusieurs lieux du collège ; parfois ces lieux ne sont pas indiqués ; à vous de vous souvenir où vous en avez entendu parler ! Vous pouvez aussi chercher dans des encyclopédies. Mais toutes les réponses se trouvent au collège.
Puis complétez, ou entourez la bonne réponse.
Rapportez ce questionnaire lorsqu’il sera rempli au CDI ou à Mme POILLOT. AVANT LE : LUNDI 29 JANVIER 01 - 16h 30
Il vous sera rendu corrigé quelques jours plus tard ; vous pourrez le joindre à votre dossier (=pochette) en arts plastiques.
Nous afficherons les meilleurs scores par niveau de classes. Et cela fera l’objet d’une publication dans le Journal du Collège !
BON RALLYE ! !
                                       *******************************
Ière QUESTION :
Les hommes préhistoriques peignaient sur les parois des cavernes ;
cette peinture s ‘appelle de l’art : équestre - rupestre - pédestre -   pariétal                              
2ème QUESTION :
Le Vase de VIX a été trouvé à :     Soissons    –    Vix
En :   486   -   1953   -    1984    -    1999
Il est en :    or   -    argent -     bronze
Il pèse :      500g   -    150kg   -   208kg
Il date du :     VIème siècle avant J.C. -   52 avant J.C.   -   VIème siècle après J.C. 
Il est exposé:      au Musée  des Beaux Arts de Dijon -   à Chatillon-sur-Seine    -   au Louvre
3ème QUESTION : Rendez-vous au CDI
2 photos représentent la VENUS DE MILO et La VICTOIRE DE SAMOTHRACE
La VENUS est-elle sur la photo n°1 ou sur la photo n°2 :………………………..
Où a-t-elle été découverte :……………………………….
Quelle est sa hauteur :……………………………………….
De quelle époque date la VICTOIRE de SAMOTHRACE :………………………….
Dans quel musée sont exposées ces 2 sculptures :………………………….
4ème QUESTION :
Qui est Mona Lisa : ……………………………………………
Quel est l’auteur : ……………………………………………..
Où est-t-elle exposée : …………………………………….
5ème QUESTION : Rendez-vous au CDI
Parmi les 3 peintures exposées, quelle est celle exécutée par PICASSO : En N°1   ou N°2   ou N°3
-de quelle origine était ce peintre : ………………………………….
-quel est son prénom :    ……………………
-a-t-il vécu au :    XVIIème -   XIX ème   - ou XXème siècle