En Chantier n°8 : Les cartes mentales

Ainsi, avec une classe de 3ème , nous avons travaillé sur l'Affiche rouge (voir ci-contre).

J'ai sélectionné moi-même auparavant les documents mais au lieu de faire un cours magistral, j'ai laissé parler les vidéos :
- une où l’on voit Léo Ferré chanter le poème d'Aragon « L’affiche Rouge »

- un spectacle de hip-hop qui reprenait cette chanson mais sous une autre version)

Ils ont aussi eu à lire un groupement de textes : une biographie de Manouchian, un document sur le groupe de Manouchian, le poème d'Aragon « L’Affiche rouge »qu'ils ont dû apprendre par coeur ensuite. Cette séance a pris deux heures se déroulant ainsi :
1/ lecture des textes   
2/ visionnage des vidéos
Pendant ces deux étapes les élèves créent au fur et à mesure leur propre carte mentale. Ils ont à leur disposition une feuille blanche A4. Le but est que cette carte soit la leur, qu’elle soit lisible pour eux.
3/ Présentation à la classe de quelques cartes mentales : quelles informations ont été sélectionnées par les uns et les autres ? quelle est l’organisation choisie ? Cela amène à une réflexion sur la prise de notes et la sélection des informations.
4/ Rédaction d'un texte informatif qui sera lu à la classe par des volontaires.
Cette séance a été très riche, elle était très rythmée grâce à la diversité des supports et des activités mises en oeuvre. C'était ma première expérience et elle m'a convaincue.

L’affiche rouge fut placardée en 1944 sur les murs de Paris : elle annonce l’exécution par les nazis de 23 résistants des FTP-MOI, montrés comme terroristes et criminels d’origine étrangère.