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Le Nouvel Educateur n° 91
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sommaire
Septembre 1997
Des points d'ancrage toujours actuels pour favoriser l'expression écrite de l'enfant
Ecrire quoi ? Ecrire quand ? Avoir envie d’écrire ?
La Méthode naturelle de lecture-écriture dans la lutte contre l'illettrisme
La maîtrise remarquable de l'écrit comme condition d'accès à la citoyenneté
Quelle internationalité pour l'année 1997-1998
Recherche mathématique : donner la parole aux enfants
Tous intelligents !... mais selon des formes différentes des dominantes et des faiblesses pour chacun
Des points d'ancrage toujours actuels pour favoriser l'expression écrite de l'enfant ›
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