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Pour le travail en ateliers, on demande aux enfants de se regrouper selon leurs désirs et non en fonction de leur origine (région, établissement). Tous les groupes participent à tour de rôle à tous les ateliers proposés dans la matinée et qui sont davantage orientés sur la maîtrise des techniques, y compris en expression plastique et création manuelle. L’après-midi est consacré à réaliser des « compositions collectives », travaux à thèmes choisis par les différents groupes où l’on met en pratique, librement, les techniques apprises le matin.
Les créations réalisées révèlent le désir et le besoin qu’ont les enfants de s’exprimer librement. Chaque groupe, à la fin de l’atelier, fait son auto-évaluation. Pendant l’activité, on a bien sûr des discussions sur l’art, mais il nous manque, hélas ! des supports visuels (livres, revues, albums, documents audio-visuels).
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