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OMBRES
Théâtre d'ombres et écriture
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C'est dans le cadre du projet " Etamine " proposé par l’OCCE que l'album est réalisé: une aide financière de 75 euros est accordée pour la conception d'un album et un circuit de lecture est organisé entre toutes les classes participantes pour remarques et critiques. En fin d’année, un spectacle est offert aux participants, tous les livres fabriqués sont exposés.
L’idée du théâtre d’ombres vient de la lecture d’un album documentaire et du désir des enfants de "faire du théâtre".
Je leur propose d’expérimenter et d'observer les jeux d’ombres dans la cour de récréation sous le soleil et dans la classe.
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Dans un premier temps, nous travaillons avec un projecteur contre un mur recouvert d’un papier blanc.
Les enfants prennent des poses, font des remarques sur l’aspect des ombres : plus grand, plus petit, plus noir, flou… selon leur position devant le projecteur et la distance projecteur/sujet/mur.
Puis nous utilisons un drap blanc tendu: deux ou trois enfants acteurs derrière le drap, les autres spectateurs. Les remarques et les réajustements permettent d’obtenir des ombres visibles et compréhensibles par tous. Les enfants racontent des histoires.
Je prends des photos de ces essais. Nous les imprimons, les regardons et réfléchissons à la manière de
les utiliser.
Elles nous aident à préciser, enrichir les histoires racontées derrière le drap.
Par groupes d'acteurs des tableaux d'ombres, les enfants écrivent leurs textes.
Je les incite à les construire en quatre ou cinq tableaux.
Ils affinent leur gestuelle. Nous rejouons les scènes et je prends les photos définitives.
Les enfants saisissent leurs textes et moi je me charge de la mise en pages de l’album.
Version imprimable au format PDF
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